สังคมประชาธิปไตยตามแนวค่านิยม 12 ประการ

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอการศึกษา 1. เพื่อศึกษาประชาธิปไตยในสังคมไทย 2. เพื่อศึกษาสังคมประชาธิปไตยตามแนวค่านิยม 12 ประการ  3. เพื่อเสนอแนวทางการประยุกต์ใช้ค่านิยม 12 ประการ เพื่อส่งเสริมสังคมประชาธิปไตยตามแนวค่านิยม 12 ประการในยุคปัจจุบัน

ผลจากการศึกษาพบว่า

1. 1. สังคมประชาธิปไตย พบว่า สถานภาพของบุคคลในสังคม การอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมจำเป็นต้องมีความรู้ ความเข้าใจในเรื่องสถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรีภาพ และหน้าที่ของตนเอง เพื่อปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีและให้คนในสังคมอยู่ร่วมกันด้วยความสงบสุข ดังนั้นจึงควรมีความรู้ในเรื่อง 1) สถานภาพ 2) บทบาท 3) สิทธิ 4) เสรีภาพ 5) หน้าที่
2. 2. สังคมประชาธิปไตยตามแนวค่านิยม 12 ประการ พบว่า 1) ฝ่ายที่สนับสนุน ค่านิยม 12 ประการ มีร้อยละ 64.44 ได้แก่ 1.1) พระมหาวุฒิชัย วชิรเมธี (ว.วชิรเมธี) เห็นว่า ค่านิยมหลัก 12 ประการ สอดคล้องกับหลักธรรมะ เพราะเป็นจริยธรรมที่ทุกคนควรยึดถือและประพฤติปฏิบัติเหมาะสมจะฟื้นฟูค่านิยมเหล่านี้ให้กลับคืนสู่สังคมไทย 1.2 รัฐพงศ์ บุญญานุวัตร แสดงความเห็นว่า ความแตกแยกในสังคมไทยในรอบหลายปีที่ผ่านมา เป็นผลมาจากการมีแนวคิดและค่านิยมที่แตกต่างกัน ดังนั้น ค่านิยม 12 ประการ ตามนโยบาย คสช. จึงเป็นการปลูกจิตสำนึกให้คนในชาติเข้าใจความเป็นไทยอย่างแท้จริง 1.3) พระพรหมดิลก (เอื้อน หาสธมฺโม) ชี้ให้เห็นว่า การเรียนวิชาการเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอที่จะส่งผลให้เป็นคนดีและสังคมที่ดีได้ แต่จะต้องมีคุณธรรม ศีลธรรมด้วย ทุกภาคส่วนจึงต้องร่วมมือกัน 2) ฝ่ายที่คัดค้าน ค่านิยม 12 ประการ เช่น สุรพศ ทวีศักดิ์ วิจารณ์ว่า ค่านิยมหลัก 12 ประการ ตามนโยบาย คสช. ถือเป็นชุดความดีที่อิงอยู่กับ และ/หรือสนับสนุนอุดมการณ์อำนาจนิยม อันครอบงำให้ผู้คนสยบต่อระบบชนชั้น และความงมงายต่าง ๆ นั่นเท่ากับเป็นการไม่ซื่อสัตย์ต่อหลักการพื้นฐานของพุทธธรรมเสียเอง สมเกียรติ ตั้งกิจวานิชย์ ชี้ให้เห็นว่าการกำหนด ค่านิยม 12 ประการ เป็นลักษณะความเคยชินของรัฐบาลทหารที่จะใช้อำนาจ แต่ไม่ได้เปิดกว้างให้มีการวิพากษ์วิจารณ์จึงสวนทางกับการเรียนรู้ในโลกยุคใหม่
3. แนวทางการประยุกต์ใช้ค่านิยม 12 ประการ เพื่อส่งเสริมสังคมประชาธิปไตยในยุคปัจจุบัน คือ การปลูกฝังและพัฒนาค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการในสถานศึกษา มีแนวทางการปฏิบัติ คือ (1) การจัดบรรยากาศและสิ่งแวดล้อม (2) การจัดกิจกรรม (3) การส่งเสริมสนับสนุนในสถานศึกษา
4. องค์ความรู้จากการศึกษา ได้แก่ แบบจำลอง อาร์ยูเอเออีซี (RUAAEC Model) ประกอบด้วย (1)  R  = Remembering: จำ   (2)   U = Understanding: เข้าใจ (3) A = Applying: การนำความรู้ไปใช้  (4) A  = Analysis: การวิเคราะห์  (5) E = Evaluation: การประเมินค่า  (6) C = Creating: การสร้างสรรค์