บทบาทของครูสังคมศึกษาในโลกยุคดิจิทัล : การปรับตัวเพื่อตอบสนองต่อผู้เรียน Gen Z

บทคัดย่อ

ในโลกยุคดิจิทัลที่เทคโนโลยีเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว บทบาทของครูสังคมศึกษาจำเป็นต้องปรับตัวให้สอดคล้องกับพฤติกรรมการเรียนรู้และความคาดหวังของผู้เรียนยุคใหม่ โดยเฉพาะกลุ่ม Gen Z ซึ่งเติบโตมาพร้อมกับเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อสังคมออนไลน์ งานวิจัยนี้มุ่งศึกษาบทบาทของครูสังคมศึกษาในด้านการสอน การสื่อสาร และการใช้สื่อดิจิทัล เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ รวมถึงแนวทางการปรับตัวของครูในการออกแบบการเรียนรู้เชิงรุกที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เช่น การใช้สื่ออินเทอร์แอคทีฟ การจัดกิจกรรมที่เชื่อมโยงกับประเด็นร่วมสมัย และการส่งเสริมการคิดเชิงวิพากษ์ ผลการศึกษาเสนอว่า ครูสังคมศึกษาควรมีทักษะด้านเทคโนโลยีควบคู่กับทักษะด้านการสื่อสารระหว่างบุคคล เข้าใจโลกทัศน์ของผู้เรียนรุ่นใหม่ และสามารถทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ (facilitator) ที่กระตุ้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมอย่างแท้จริง สอดคล้องกับเป้าหมายของการศึกษาสังคมที่มุ่งเน้นการสร้างพลเมืองที่มีวิจารณญาณและตื่นตัวต่อสังคมในศตวรรษที่ 21