กลับไปที่รายละเอียดบทความ การพัฒนาแบบวัดและจุดตัดพฤติกรรมการรู้ทางสังคมของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายโดยการวิเคราะห์กลุ่มแฝง ดาวน์โหลด ดาวน์โหลด PDF