การปฏิบัติตามนโยบายด้านการศึกษาสู่การพัฒนาสังคม นครหลวงพระบาง แขวงหลวงพระบาง สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการปฏิบัติตามนโยบายด้านการศึกษาของนครหลวงพระบาง   แขวงหลวงพระบาง สปป.ลาว 2) เพื่อศึกษาปัจจัยที่สนับสนุนการปฏิบัติตามนโยบาย ด้านการศึกษาสู่การพัฒนาสังคมนครหลวงพระบาง แขวงหลวงพระบาง สปป.ลาว และ 3) เพื่อเสนอแนวทางการปฏิบัติตามนโยบายด้านการศึกษาสู่การพัฒนาสังคม นครหลวงพระบาง แขวงหลวงพระบาง สปป.ลาว โดยใช้การวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ประชากรได้แก่เจ้าหน้าที่ของรัฐที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและประชาชน 296 คน กลุ่มตัวอย่างได้ 170 คน กลุ่มเป้าหมาย โดยการเลือกแบบเจาะจง ได้แก่ เจ้าหน้าที่ของรัฐเกี่ยวข้องกับการปฏิบัติตามนโยบายด้านการศึกษา จำนวน 13 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถาม ประเด็นการสัมภาษณ์ ประเด็นการสนทนากลุ่ม สถิติที่ใช้ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์เนื้อหา

          ผลการวิจัย พบว่า 1) สภาพการปฏิบัติตามนโยบายด้านการศึกษาของนครหลวงพระบาง แขวงหลวงพระบาง สปป. ลาว ผลการวิจัย พบว่า  มีการสนับการศึกษาต่อ การพัฒนาครูผู้สอน การสร้างโรงเรียนต้นแบบ การบริหารคุณภาพการจัดการศึกษาการสนับสนุนอุปกรณ์การศึกษา อุปกรณ์กีฬา การกำกับ ติดตามและประเมินผลการเรียนการสอน การฝึกอบรมอาชีพชาวบ้าน การบริหารงบประมาณ การสร้างสังคมให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้และตอบสนองต่อแนวทางพัฒนาคุณภาพการศึกษา 2) ปัจจัยที่สนับสนุนการปฏิบัติตามนโยบายด้านการศึกษาสู่การพัฒนาสังคม นครหลวงพระบาง แขวงหลวงพระบาง สปป.ลาว

พบว่า ชุมชนได้มีส่วนร่วมในการพัฒนาด้านการศึกษา เช่นระดมทุนเพื่อพัฒนาโรงเรียน สร้างกองทุนออมทรัพย์เพื่อการพัฒนาการศึกษา เป็นวิทยากรฝึกอบรมอาชีพการทอผ้า จักสาน  3)     แนวทางการปฏิบัติตามนโยบายด้านการศึกษาสู่การพัฒนาสังคมนครหลวงพระบางแขวงหลวงพระบาง สปป. ลาว พบว่า 1) ควรส่งเสริมการศึกษาต่อให้มากขึ้น 2) พัฒนาการจัดการเรียนการสอน และการวัดประเมินผล 3)ส่งเสริมกิจกรรมการเรียนการสอนที่นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงที่ดีของชุมชนให้เกิดความเข้มแข็งสามารถพึ่งตนเองได้ 4)ส่งเสริมให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาให้มากยิ่งขึ้น 5) ส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ตามบริบทสังคม เศรษฐกิจและสิ่งแวดล้อมของชุมชน