การสร้างแบบฝึกเพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลประจันตคาม อำเภอประจันตคาม จังหวัดปราจีนบุรี

Abstract

 

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างแบบฝึกพัฒนาทักษะ/กระบวนการแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 2) ศึกษาผลการใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะ/กระบวนการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ดำเนินการในรูปแบบของวิจัยกึ่งทดลอง กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 จำนวน 30 คน เป็นการเลือกมาแบบเฉพาะเจาะ จงจากนักเรียนในชั้นเรียนที่ผู้วิจัยทำการสอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1) แบบฝึกทักษะกระบวนการแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ 2) แบบทดสอบทักษะกระบวนการแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ใช้เวลาทดลองสอน วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าสถิติพื้นฐานของแบบทดสอบค่าเฉลี่ย(Mean) และค่าความเบี่ยงเบนมาตรมาตรฐาน

            ผลการศึกษาพบว่า  

            ในภาพรวมผู้เชี่ยวชาญ เห็นว่า แบบฝึกเพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  อยู่ในระดับดีมาก และการทดลองใช้แบบฝึกทักษะการพัฒนาทักษะ/กระบวนการแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  คะแนนแบบทดสอบก่อนเรียนมากกว่าคะแนนแบบทดสอบหลังเรียน