Laopan An Analysis Of Samarn Thongsuchot’S Ranad Tum Solo Style: A Case Study 0f Dr. Dussadee Meepom

ผู้แต่ง

  • วิชัย ภู่เพ็ชร์ หลักสูตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาดุริยางคศิลป์ไทย สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์

คำสำคัญ:

เดี่ยวระนาดทุ้ม, เพลงลาวแพน, ครูสมาน ทองสุโชติ

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ประวัติผลงานของครูสมาน  ทองสุโชติ อาจารย์ ดร.ดุษฎี  มีป้อม และศิลปินที่เกี่ยวข้องกับการสืบทอดเดี่ยวลาวแพนของครูสมาน  ทองสุโชติ                                                             

2) วิเคราะห์แนวการดำเนินทำนองทางเดี่ยวระนาดทุ้มเพลงลาวแพนทาง ครูสมาน ทองสุโชติ 3) บทบาทและความสำคัญของเพลงลาวแพนในสังคมปัจจุบัน  ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ ดำเนินการศึกษาโดยการรวบรวมข้อมูลจากเอกสารทางวิชาการ เอกสารงานวิจัย บทความ สื่อ สิ่งพิมพ์ต่างๆ สัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิที่มีความรู้ความชำนาญด้านดนตรีไทย ได้รับการถ่ายทอดเพลงจากครูสมาน ทองสุโชติ และเสนอผลการวิจัยด้วยวิธีพรรณนาวิเคราะห์

ผลการศึกษาพบว่า 1) ครูสมาน ทองสุโชติ เป็นผู้ที่ได้เรียนดนตรีกับครูที่มีชื่อเสียงมากมายหลายท่าน อาทิ ครูพุ่ม บาปุยะวาทย์ ครูหลวงประดิษฐไพเราะ (ศร ศิลปบรรเลง) ครูเทวาประสิทธิ์ พาทยโกศล เรืออากาศเอก โองการ กลีบชื่น ครูชื้น  ดุริยประณีต ครูเพชร จรรย์นาฏย์ เป็นต้น จนทำให้ครูสมานมีความรู้ความสามารถทางด้านดนตรีมาก สามารถบรรเลงปี่พาทย์ได้รอบวง ครูสมานสุภาพเรียบร้อย  อ่อนน้อมถ่อมตน เป็นผู้มีเมตตาธรรมสูง ยึดมั่นในพระพุทธศาสนา มีความขยันขันแข็ง รับผิดชอบในหน้าที่การงาน และตรงต่อเวลาจนเป็นที่เคารพนับถือของผู้ร่วมงานและผู้ใกล้ชิดทุกๆ คน 2) การวิเคราะห์เดี่ยวลาวแพนพบว่า เพลงที่ปรากฏอยู่ในเดี่ยวลาวแพนมีเพลง ลาวแพนใหญ่ เพลงลาวสมเด็จ เพลงลาวลอดค่าย เพลงลาวไม่ทราบชื่อ เพลงซุ้มลาวแพน และเพลงท้ายซุ้มลาวแพน มีทั้งหมด 118 ประโยค ใช้หน้าทับลาวอัตราจังหวะ 2  ชั้นในช่วงก่อนออกซุ้มและหน้าทับซุ้มสลับกับหน้าทับลาว ในช่วงท้ายซุ้มลาวแพน ลักษณะของการดำเนินทำนองมี 5 รูปแบบ คือ (1) การดำเนินทำนองแบบราบเรียบ (2) การดำเนินทำนองแบบไม่ราบเรียบมีการยักเยื้องจังหวะ (3) การดำเนินทำนองที่มีการสะบัดขยี้ (4) การดำเนินทำนองแบบขยี้ทั้งประโยค (5) การดำเนินทำนองพิเศษเฉพาะ กลวิธี ในการบรรเลงที่ใช้ในการบรรเลงพบการใช้การสะบัด 3 พยางค์ การตีสะบัด 4 พยางค์ การตีสะบัด 3 พยางค์มือเดียว การตีดูดการตีเป็นคู่ประสาน เป็นต้น บันไดเสียงที่พบในการดำเนินทำนองหลักคือบันไดเสียงที่พบคือบันไดเสียง ฟา เป็นบันไดเสียงหลัก ส่วนบันไดเสียง โด และบันไดเสียง ที เป็นบันไดเสียงร่วม  3) การศึกษาบทบาทหน้าที่ของเพลงลาวแพนพบว่าในปัจจุบันเพลงลาวแพนมีบทบาทในด้านการประกอบการแสดง ในด้านการศึกษาด้านวงการการศึกษา ในด้านการแสดงออกทางวัฒนธรรม ในด้านวงการดนตรีไทย ซึ่งยังคงอยู่ กลมกลืนกับสังคมไทยตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน

เอกสารอ้างอิง

เฉลิมศักดิ์ พิกุลศรี. (2542) สังคีตนิยมว่าด้วยดนตรีไทย.พิมพ์ครั้งที่ 2.กรุงเทพฯ: โอ.เอส.พริ้นติ้งเฮาส์.
มนตรี ตราโมท. (2538) ดุริยสาสน์. กรุงเทพฯ : ธนาคารกสิกรไทย.
ดุษฎี มีป้อม. (2559) สัมภาษณ์, อาจารย์ประจำภาควิชาดุริยางคศิลป์ศึกษา คณะศิลปศึกษา สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ กระทรวงวัฒนธรรม.
ประธาน ทองสุขโชติ. (2559) สัมภาษณ์,ข้าราชการบำนาญ สำนักงานตำรวจแห่งชาติ.
สุรินทร์ สงฆ์ทอง. (2558) สัมภาษณ์, ข้าราชการบำนาญทหาร กระทรวงกลาโหม.

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2017-08-08

รูปแบบการอ้างอิง

ภู่เพ็ชร์ ว. (2017). Laopan An Analysis Of Samarn Thongsuchot’S Ranad Tum Solo Style: A Case Study 0f Dr. Dussadee Meepom. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร, 8(1), 288–298. สืบค้น จาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/AJPU/article/view/66744

ฉบับ

ประเภทบทความ

บทความวิจัย (Research Article)