Laopan An Analysis Of Samarn Thongsuchot’S Ranad Tum Solo Style: A Case Study 0f Dr. Dussadee Meepom

ผู้แต่ง

  • วิชัย ภู่เพ็ชร์ หลักสูตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาดุริยางคศิลป์ไทย สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์

คำสำคัญ:

เดี่ยวระนาดทุ้ม, เพลงลาวแพน, ครูสมาน ทองสุโชติ

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ประวัติผลงานของครูสมาน  ทองสุโชติ อาจารย์ ดร.ดุษฎี  มีป้อม และศิลปินที่เกี่ยวข้องกับการสืบทอดเดี่ยวลาวแพนของครูสมาน  ทองสุโชติ                                                             

2) วิเคราะห์แนวการดำเนินทำนองทางเดี่ยวระนาดทุ้มเพลงลาวแพนทาง ครูสมาน ทองสุโชติ 3) บทบาทและความสำคัญของเพลงลาวแพนในสังคมปัจจุบัน  ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ ดำเนินการศึกษาโดยการรวบรวมข้อมูลจากเอกสารทางวิชาการ เอกสารงานวิจัย บทความ สื่อ สิ่งพิมพ์ต่างๆ สัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิที่มีความรู้ความชำนาญด้านดนตรีไทย ได้รับการถ่ายทอดเพลงจากครูสมาน ทองสุโชติ และเสนอผลการวิจัยด้วยวิธีพรรณนาวิเคราะห์

ผลการศึกษาพบว่า 1) ครูสมาน ทองสุโชติ เป็นผู้ที่ได้เรียนดนตรีกับครูที่มีชื่อเสียงมากมายหลายท่าน อาทิ ครูพุ่ม บาปุยะวาทย์ ครูหลวงประดิษฐไพเราะ (ศร ศิลปบรรเลง) ครูเทวาประสิทธิ์ พาทยโกศล เรืออากาศเอก โองการ กลีบชื่น ครูชื้น  ดุริยประณีต ครูเพชร จรรย์นาฏย์ เป็นต้น จนทำให้ครูสมานมีความรู้ความสามารถทางด้านดนตรีมาก สามารถบรรเลงปี่พาทย์ได้รอบวง ครูสมานสุภาพเรียบร้อย  อ่อนน้อมถ่อมตน เป็นผู้มีเมตตาธรรมสูง ยึดมั่นในพระพุทธศาสนา มีความขยันขันแข็ง รับผิดชอบในหน้าที่การงาน และตรงต่อเวลาจนเป็นที่เคารพนับถือของผู้ร่วมงานและผู้ใกล้ชิดทุกๆ คน 2) การวิเคราะห์เดี่ยวลาวแพนพบว่า เพลงที่ปรากฏอยู่ในเดี่ยวลาวแพนมีเพลง ลาวแพนใหญ่ เพลงลาวสมเด็จ เพลงลาวลอดค่าย เพลงลาวไม่ทราบชื่อ เพลงซุ้มลาวแพน และเพลงท้ายซุ้มลาวแพน มีทั้งหมด 118 ประโยค ใช้หน้าทับลาวอัตราจังหวะ 2  ชั้นในช่วงก่อนออกซุ้มและหน้าทับซุ้มสลับกับหน้าทับลาว ในช่วงท้ายซุ้มลาวแพน ลักษณะของการดำเนินทำนองมี 5 รูปแบบ คือ (1) การดำเนินทำนองแบบราบเรียบ (2) การดำเนินทำนองแบบไม่ราบเรียบมีการยักเยื้องจังหวะ (3) การดำเนินทำนองที่มีการสะบัดขยี้ (4) การดำเนินทำนองแบบขยี้ทั้งประโยค (5) การดำเนินทำนองพิเศษเฉพาะ กลวิธี ในการบรรเลงที่ใช้ในการบรรเลงพบการใช้การสะบัด 3 พยางค์ การตีสะบัด 4 พยางค์ การตีสะบัด 3 พยางค์มือเดียว การตีดูดการตีเป็นคู่ประสาน เป็นต้น บันไดเสียงที่พบในการดำเนินทำนองหลักคือบันไดเสียงที่พบคือบันไดเสียง ฟา เป็นบันไดเสียงหลัก ส่วนบันไดเสียง โด และบันไดเสียง ที เป็นบันไดเสียงร่วม  3) การศึกษาบทบาทหน้าที่ของเพลงลาวแพนพบว่าในปัจจุบันเพลงลาวแพนมีบทบาทในด้านการประกอบการแสดง ในด้านการศึกษาด้านวงการการศึกษา ในด้านการแสดงออกทางวัฒนธรรม ในด้านวงการดนตรีไทย ซึ่งยังคงอยู่ กลมกลืนกับสังคมไทยตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน

เอกสารอ้างอิง

เฉลิมศักดิ์ พิกุลศรี. (2542) สังคีตนิยมว่าด้วยดนตรีไทย.พิมพ์ครั้งที่ 2.กรุงเทพฯ: โอ.เอส.พริ้นติ้งเฮาส์.
มนตรี ตราโมท. (2538) ดุริยสาสน์. กรุงเทพฯ : ธนาคารกสิกรไทย.
ดุษฎี มีป้อม. (2559) สัมภาษณ์, อาจารย์ประจำภาควิชาดุริยางคศิลป์ศึกษา คณะศิลปศึกษา สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ กระทรวงวัฒนธรรม.
ประธาน ทองสุขโชติ. (2559) สัมภาษณ์,ข้าราชการบำนาญ สำนักงานตำรวจแห่งชาติ.
สุรินทร์ สงฆ์ทอง. (2558) สัมภาษณ์, ข้าราชการบำนาญทหาร กระทรวงกลาโหม.

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

08.08.2017

รูปแบบการอ้างอิง

ภู่เพ็ชร์ ว. (2017). Laopan An Analysis Of Samarn Thongsuchot’S Ranad Tum Solo Style: A Case Study 0f Dr. Dussadee Meepom. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร, 8(1), 288–298. สืบค้น จาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/AJPU/article/view/66744

ฉบับ

ประเภทบทความ

บทความวิจัย (Research Article)