แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูและภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9
คำสำคัญ:
แรงจูงใจ, โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแรงจูงใจ ความสัมพันธ์ ปัจจัยในการปฏิบัติงานของครูและ ภาวะผู้นำของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน และสร้างสร้างสมการพยากรณ์ประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ ข้าราชการครูในปีการศึกษา 2559 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9 จำนวน 338 คน โดยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น ตามขนาดโรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ซึ่งมีทั้งหมด 3 ตอน คือแบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของ ภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนและ ประสิทธิผลของโรงเรียนการศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9 มีค่าอำนาจจำแนกรายข้ออยู่ระหว่าง .28-.83 มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .86, .87, .96 และ .93 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ คะแนนเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน SD สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบเป็นขั้นตอน
ผลการวิจัยพบว่า
1. ปัจจัยด้านความสำเร็จในการทำงาน ด้านลักษณะของงานที่ปฏิบัติ ด้านความรับผิดชอบ ด้านการยอมรับนับถือ และแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9 โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากทุกด้าน
2. ปัจจัยบรรยากาศองค์การของโรงเรียน แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูและภาวะผู้นำของผู้บริหารโดยรวมมีความสัมพันธ์ทางบวกกับประสิทธิผลของโรงเรียนของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9 ในระดับสูง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01
3. ปัจจัยแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู และภาวะผู้นำของผู้บริหาร ส่งผลทางบวกต่อประสิทธิผลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
4. สมการพยากรณ์ประสิทธิผลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9 ได้ร้อยละ 73.60 โดยเขียนในรูปสมการคะแนนดิบและมาตรฐานได้ ดังนี้
Y= .813 + .313X22 + .093X13 + .182X21 + .094X15 + .131X11
Z = .408X22 + .099X13 + .216X21 + .140X15 + .128X11
เอกสารอ้างอิง
Juykang , S. (2007). A study of relationship between leadership of school administrators and Satisfaction of Teachers in Basic Education Institutes under Nakhon Ratchasima Educational Service Area Office Area 1. Bangkok : Nakhon
Ratchasima Rajabhat University (in Thai)
Krejcie, R. V. & D.W. (1970). Determining sample size for researchactivities, Education and Psychological Measurement. New York: Harper Collins.
Kanpon, Y. (2008). The study of the relation between the leadership styles of administrators and teacher’s job motivation in basic school under Surin educationak service area office 2. Bangkok: Surindra Rajabhat University (in Thai)
Lekduang, P. (2011). Academic Leadership of School Administrators District Office Suphan Buri Field 2. Bangkok: Educational Administration, faculty of education, Burapha University. (in Thai)
Office of Education Region 9, (2016). Action Plan for the fiscal year 2016. Suphan Buri: Area of Education Region 9
Phongam, S. (2007). Relationship between leadership change of school administrators. Under the Office of Sakaeo Education Service Area 2. Bangkok: Burapha University. (in Thai)
Rongseang, A. (2006). Some Factors of Professional School Administrators Affecting the Effectiveness of Small School Administration. Under the Office of Kalasin Educational Service Area 3. Bangkok: Auther. (in Thai)
Seangnongben, J. (2013). Relationship between educational management and effectiveness of Rayong Kindergarten under Rayong Provincial Primary Education Office Area 1. Bangkok: Educational Administration, faculty of education, Burapha University. (in Thai)
Sakiddeewanit, S. (2009). Modern Organization Behavior. Bangkok: Thammasat University (in Thai)
Thaneewan, K. (2010). Factor influencing schools effectiveness under the office of yasothorn education service area. Bangkok: Educational Administration, faculty of education, Burapha University. (in Thai)
Thintawee, R. (2012). The effectiveness of Lab Schools Project under the Chonburi Primary educational service area office 2. Bangkok: Burapha University. (in Thai)
Watthaisong, A. (2002). Leadership in Educational Administration. Songkhla: Faculty of Education, Thaksin University
Wareerit, A. (2010). The relationship between leadership change and school administrators. Effectiveness of schools under Loei Education Service Area Office 1-3. Bangkok: Loei Rajabhat University (in Thai)
Yama, N. (2010). Management incentives of elementary school administrators, district offices. Narathiwat Primary Education Area. Bangkok: Educational Administration, faculty of education, Burapha University. (in Thai)
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
"บทความวิชาการในวารสารฉบับนี้ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนเท่านั้น"
สงวนลิขสิทธิ์ตามพระราชบัญญัติลิขสิทธิ์
