การสร้างและหาประสิทธิภาพเอกสารประกอบการสอน วิชา ภาษาอังกฤษ 2 ระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างเอกสารประกอบการสอน วิชา ภาษาอังกฤษ 2 2) เพื่อหาประสิทธิภาพของการใช้เอกสารประกอบการสอนและ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เอกสารประกอบการสอน วิชา ภาษาอังกฤษ2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ ที่ลงทะเบียนเรียนวิชาภาษาอังกฤษ2 ภาคเรียนที่ 2   ปีการศึกษา 2560 จำนวน 1 ห้องเรียน มีนักเรียน 53 คน ได้มาด้วยวิธีการสุ่มอย่างง่าย โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ เอกสารประกอบการสอน วิชา ภาษาอังกฤษ2 และแบบประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อเอกสารประกอบการสอน เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัย พบว่า ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการสอน วิชา ภาษาอังกฤษ 2 ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.67/83.20 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาที่เรียนโดยใช้เอกสารประกอบการสอน วิชา ภาษาอังกฤษ2 มีคะแนนในระดับเกณฑ์ดีขึ้นไป จำนวนร้อยละ 100 ของนักศึกษาทั้งหมด และความพึงพอใจของนักศึกษาที่เรียนโดยใช้เอกสารประกอบการสอน วิชา ภาษาอังกฤษ2  มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด