ปัจจัยที่ส่งผลต่อความผูกพันต่อองค์การของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาเขต 3
คำสำคัญ:
ปัจจัย, ความผูกพันต่อองค์การ, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 3บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยลักษณะส่วนบุคคลปัจจัยลักษณะงาน และปัจจัยด้านประสบการณ์การทำงานของครู ศึกษาความผูกพันต่อองค์การของครู ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยลักษณะส่วนบุคคลปัจจัยลักษณะงาน และปัจจัยด้านประสบการณ์การทำงานกับความผูกพันต่อองค์การของครู ศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อความผูกพันต่อองค์การของครู และสร้างสมการพยากรณ์ความผูกพันต่อองค์การของครูสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3 โดยใช้ปัจจัยลักษณะส่วนบุคคลปัจจัยลักษณะงาน และปัจจัยด้านประสบการณ์การทำงานเป็นตัวพยากรณ์ กลุ่มตัวอย่างคือครูในโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3 โดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น โดยจัดแบ่งกลุ่มประชากรขนาดโรงเรียนจากนั้นกำหนดขนาดตัวอย่างด้วยตารางกำหนดกลุ่มตัวอย่างของแล้วทำการสุ่มอย่างง่ายได้กลุ่มตัวอย่างทั้งสิ้นจำนวน 341 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นแบบสอบถามปัจจัยที่ส่งผลต่อความผูกพันต่อองค์การของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นเป็นแบบสอบถามแบบสำรวจรายการ และแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .92 สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน การค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สันและการถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า
1. ปัจจัยลักษณะงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 3 โดยรวมอยู่ในระดับมาก
2. ปัจจัยประสบการณ์ในการทำงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3 โดยรวมอยู่ในระดับมาก
3. ปัจจัยความผูกพันต่อองค์กรของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 3 โดยรวมอยู่ในระดับมาก
4. ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยลักษณะส่วนบุคคลกับความผูกพันต่อองค์กรของครูมีความสัมพันธ์ทางลบในระดับต่ำ ปัจจัยลักษณะงานกับผูกพันต่อองค์กรของครู และปัจจัยประสบการณ์ในการทำงานกับผูกพันต่อองค์กรของครู มีความสัมพันธ์ทางบวกในระดับปานกลางอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
5. ปัจจัยประสบการณ์ในการปฏิบัติงานด้านความคาดหวังที่ได้รับการตอบสนองจากหน่วยงาน (E3) ปัจจัยประสบการณ์ในการปฏิบัติงานด้านทัศนคติต่อเพื่อนร่วมงานและองค์กร (E4) ปัจจัยประสบการณ์ในการปฏิบัติงานด้านความรู้สึกว่าหน่วยงานเป็นที่พึ่งพิงได้ (E2) ปัจจัยลักษณะงานด้านความสำคัญของงาน (J3) ปัจจัยลักษณะงานด้านความมีอิสระในการทำงาน (J1) และ ปัจจัยประสบการณ์ในการปฏิบัติงานด้านความรู้สึกว่าตนมีความสำคัญ (E1) ร่วมกันพยากรณ์ความผูกพันต่อองค์กรของครู มีค่าอำนาจพยากรณ์ร้อยละ 66.10 ดังสมการ
Y= .739 + .118 (E3) + .262 (E4) + .192 (E2) + .089 (J3) + .099 (J1) + .074 (E1)
Zy= .158(E3) + .319 (E4) + .256 (E2) + .102 (J3) + .110 (J1) + .094 (E1)
เอกสารอ้างอิง
Cronbach, L. J. (1990) . Essentials of Psychology Testing. (5th ed.). New York: Harper Collins Publishers Inc.
Eisenberger, R. (1990). Perceived Organizational Support and Employee Diligence, Commitment, and Innovation. Journal of Applied Psychology, 75(1), 51- 59.
Knights, D., & McCabe, D. (2003). Governing through Teamwork Reconstituting Subjectivity in a Call Centre. Journal of Management Studies. 40(7), 1587-1619.
Krejcie. R.V. & Morgan. D.W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement. 30(3), 608-609.
Kongtip , P. (1999). Principles of Management. Bangkok: A. Witwit (in Thai)
Kongtherng , S. (2005). Human Resource Management and Human Resource Development, Department of Management Education and Higher Education, Ramkhamhaeng University. Bangkok: Friendship and Printing Co., Ltd. (in Thai)
Komad , S. (2011). Factors Influencing Organizational Commitment of Sirindhorn College of Public Health. Praboromarajchanok Institute Ministry of Public Health. Chon buri: Master of Public Health, Faculty of Public Health, Faculty of Public Health, Burapha University (in Thai)
Mowday, R.M., Poter, L.W., & Steers, R. M. (1982). Employee Organizational Linkage. New York: Academic Press.
Maneerod, N. (2014). A Study of Relationship Between Personal Characteristics, Work Motivation, Organizational Commitment, and Organizational Citizenship Behavior of Academic Support Staff of Kasetsart University Siracha Campus. Chon buri: Educational Administration, faculty of education, Burapha University (in Thai)
Steers, R.M. (1977). Antecedents and Outcomes of Organizational Commitment. Administrative Science Quarterly, 22(1), 46-56.
Sengko , S. (2008). A Study of Motivation in the Work of Catholic School Teachers. Chanthaburi Province. Chon buri : Master’s thesis, Educational Administration, Faculty of Education, Burapha University. (in Thai)
The Secondary Educational Service Area office 3. (2014). General information 3. Retrieved on April 15, 2013. Access from http://www.secondary3.go.th/main/ (in Thai)
The Secondary Educational Service Area office 3. (2016). Plan of Action 2016. Nong Kee: Policy and Planning Group, Office of Secondary Education Region 3
The Secondary Educational Service Area office 3. (2017). Plan of Action. 2017. Nong Kei: Policy and Planning Group, Office of the Secondary Education Region.
Thraipayak, A. (2004). Organizational Commitment Police Commissioner, Communications Police Division National Police. Chon buri: Thesis Master of Arts, Political Science, Department of Political Science, and Public Administration, Kasetsart University. (in Thai)
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
"บทความวิชาการในวารสารฉบับนี้ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนเท่านั้น"
สงวนลิขสิทธิ์ตามพระราชบัญญัติลิขสิทธิ์
