รูปแบบการเสริมสร้างจิตสาธารณะ

ผู้แต่ง

  • ศุภวรรณ์ เล็กวิไล คณะวิทยาลัยการฝึกหัดครู
  • เรียม ศรีทอง

คำสำคัญ:

รูปแบบ การเสริมสร้างจิตสาธารณะ

บทคัดย่อ

สังคมในปัจจุบัน การเปลี่ยนแปลงต่างๆ เกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว ความเจริญก้าวหน้าทางเทคโนโลยี ทำให้เกิดการแข่งขันกันทั้งในด้านสังคม เศรษฐกิจ การเมือง แต่ละประเทศมุ่งก้าวสู่ความเป็นผู้นำ           ในด้านต่างๆ และมุ่งพัฒนาด้านวัตถุมากกว่าด้านจิตใจ โดยไม่ตระหนักถึงความรับผิดชอบต่อสังคมส่วนรวม สภาวการณ์เช่นนี้ ก่อเกิดปัญหาสังคมตามมา การปลูกฝังบุคคลให้มีจิตสำนึกรับผิดชอบต่อ ส่วนรวม หรือมีจิตสำนึกสาธารณะ นับเป็นเรื่องสำคัญยิ่งในปัจจุบัน สถาบันครอบครัวเป็นกลไกสำคัญ ในการสร้างจิตสาธารณะให้เกิดขึ้นในจิตใจของเด็กและเยาวชนไทยโดยผ่านการอบรมเลี้ยงดู การเป็น         ตัวแบบที่ดีในการเป็นผู้ให้ ผู้เสียสละ ช่วยเหลือสังคมส่วนรวม สถาบันการศึกษาเป็นอีกหน่วยงาน           ที่สามารถเพาะบ่มปลูกฝังให้ผู้เรียนเป็นผู้มีวินัย รู้จักการให้ การแบ่งปัน และรับผิดชอบในบทบาทหน้าที่ของตน ทำประโยชน์เพื่อส่วนรวมมากกว่าส่วนตน การส่งเสริมเยาวชนไทยให้มีคุณลักษณะ                     ด้านจิตสาธารณะ โดยใช้รูปแบบการเสริมสร้างจิตสาธารณะจะช่วยพัฒนาด้านใน คือ จิตใจของเด็กและเยาวชนไทย และช่วยพัฒนาทักษะปฏิบัติการด้านจิตสาธารณะ ซึ่งเท่ากับเป็นการพัฒนาทรัพยากรบุคคลให้เป็นไปในลักษณะที่สังคมต้องการ ก่อเกิดประโยชน์ต่อสังคมโดยรวม

เอกสารอ้างอิง

Charoenwongsak, K. (2013). Service Minded Construction Approach in Thai Society. Journal of Politics, 61(1), 77-78. (In Thai)

__________. (2018). Cultivate morality and ethics for Thai children. Assessed on January 12,2019 from www. Kriengsak.com. (In Thai)

Chamnian, M. (2018). Communication for campaigning of Youth’s public mind Humanities & Social Sciences 35(2) May-August 2018. (In Thai)

Child and Family Wellfairs. Department, (2016). Service Mind Construction Process for Personnel and children in Government Horsing. Retrieved., 2019 from www..dcy.go.th.

Detchkunchon, W. (2017). Royal Project of the King Rama X. Assessed on August 12,2019 from www.//matichon:co.th>news. (In Thai)

Dumprapai, P. (2011). A comparative Study on Public Mind of Level III Students with Different Critical Thanking Ability in South Krongthon School Group under Bangkok Mc tropolitan Administration. Thesis Master of Education. Srinakharinwirot University. (In Thai)

Montreewong, P. (2001). Pubic Mind Development of Mattaryomsuksa, Students with Group Core celling on Reasoning, Emotion, and Behavior. Master of Science thesis in Core celling Psychology, Burabha University. (In Thai)

Ministry of Education. (2009). Basic Education Core Curriculum 2008. Bangkok : Agricultural Co-operation of Thailand Publication Limited. (In Thai)

Ministry of Education. (2017). Guidelines for applying the philosophy of sufficiency economy to educational management in educational institutions. Bangkok :The Crown Property Office. (In Thai)

Permanent Secretary for Ministry of Education. (2017). Ministry of Education Development Plan. Volume 12, 2017-2021 Bangkok: Policy and Plan Bureau. (In Thai)

Phra Phrom Kunaporn. (2005). New concept for the New Millennium. Bangkok: Sahathamik Press. (In Thai)

Pruksawan, P. (2001). A Study of factors and Public Mind Development of Early Childhood with MADE Learning Model. Ph.D. Dissertation, Early Childhood Program, Srinakharinwirot University. (In Thai)

Sriraprom, S. (2015). Service Mind Volunteer for Community Development Project [Online] document Accessed or January 12, 2018 from www.google.com. (In Thai)

Somdej Buddha Kosajarn (Por.Dr.Paryutto) (2017). Wishing Thai be Intellectual, wishing Buddhists be Enlightened. Bangkok : Pimsauy Limited Company. (In Thai)

Wisetchu, S. (2011). The Development of Public Mind Construction Process of Kongchai Wittayakom School. Master of Education thesis in Educational Administration, Mahasarakham University. (In Thai)

Yangsauy, T. (2015). Guide dance Activities, [online] Accessed on April 10, 2019 from www.site. (In Thai)

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2021-01-21

รูปแบบการอ้างอิง

เล็กวิไล ศ., & ศรีทอง เ. (2021). รูปแบบการเสริมสร้างจิตสาธารณะ. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร, 12(1), 305–318. สืบค้น จาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/AJPU/article/view/205491

ฉบับ

ประเภทบทความ

บทความวิชาการ (Article)