การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องจำนวนนับไม่เกิน 100,000 ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนพญาไท

ผู้แต่ง

  • สุทัศน์ พนุมรัมย์ สพฐ. สพป.กทม.
  • นพพร แหยมแสง
  • วรนุช แหยมแสง

คำสำคัญ:

กิจกรรมการเรียนรู้, การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้, แนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์

บทคัดย่อ

การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องจำนวนนับไม่เกิน 100,000 ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนพญาไท มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องจำนวนนับไม่เกิน 100,000 ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่องจำนวนนับไม่เกิน 100,000 ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ กับเกณฑ์ร้อยละ 70 (3) ศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องจำนวนนับไม่เกิน 100,000 ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/3 จำนวน 37 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วย (1) แผนการจัดการเรียนรู้ ที่ประกอบด้วยกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องจำนวนนับไม่เกิน 100,000 ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสรัคติวิสต์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 11 แผน (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องจำนวนนับไม่เกิน 100,000 ชนิดปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ ซึ่งดัชนีความสอดคล้องมีค่าอยู่ระหว่าง 0.67-1.00 มีค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.30-0.91 มีค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.28-0.70 และมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.86 และ (3) แบบวัดความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องจำนวนนับไม่เกิน 100,000 ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์

ผลการวิจัยพบว่า (1) กิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องจำนวนนับไม่เกิน 100,000 ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนพญาไท มีประสิทธิภาพ 83.66/81.22 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 (2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องจำนวนนับไม่เกิน 100,000 ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 โดยคะแนนเฉลี่ยของนักเรียนทั้งหมด คิดเป็นร้อยละ 81.22 ของคะแนนเต็ม (3) ความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องจำนวนนับไม่เกิน 100,000 ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ย 4.49
จากมาตราประมาณค่า 5 ระดับ

เอกสารอ้างอิง

Chouykaew, T. & Jirojkul, S. (2019). Pak Phanang’s River Cultural Route Development for Tourism Marketing Promotion, Pak Phanang District, Nakhon Si Thammarat Province. ASJ PSU, 30(3), 80-97. (In Thai)

Dichringtrakun, P. (2020). Factors that promoting marine ecotourism in the eastern economic corridor (EEC); a case study of Pattaya. Academic Journal, Phranakhon Rajabhat University. 11(1), 1-19. (In Thai)

Jukrkorn, N. et al. (2020). The development of a tourism marketing strategy based on the potential and identity of the Loei Province area. Loei; Designated Areas for Sustainable Tourism (DASTA Loei). (In Thai)

Ministry of Tourism and Sports and the Special Area Development Plan for Sustainable Tourism Administration Organization. (2017). Sustainable Community Based Tourism Strategy 2016-2020. Retrieved December 15, 2020, from file:///C:/Users/NW/Downloads/CBTZplan%20(1).pdf (In Thai)

Regional economy. (2017). "Bhutan" and "Mueang Loei" DASTA prepare a MOU for community tourism. Retrieved December 15, 2020, from https://www.prachachat.net/local-economy/news-80167 (In Thai)

Saeho, K. (2017). Tourism image, service quality image, and tourism values affecting sustainable tourism attitudes: case study of natural based tourism of Thai working–age tourists in Bangkok. M.B.A. Graduate School, Bangkok University. (In Thai)

Sarobol, S. (2002). community based tourism: concepts and experiences. Project to coordinate research and develop tourism networks and communities. Chiang Mai: Research Fund (TRF). (In Thai)

Tourism Authority of Thailand. (2017). The government makes 2018 a great announcement as "the year of Thai tourism sustainable chic ". Retrieved December 15, 2020, from https://thai.tourismthailand.org/2766 (In Thai)

Variety Travel MGR Online. (2019). Love it! "Ban Na Aor" ... various places to travel, worthwhile, exciting “Giant straw puppet” can move at the center. Retrieved December 15, 2020, from https://mgronline.com/travel/detail/9610000021371 (In Thai)

Wurzburger R., Aageson T., Pattakos A. and Pratt S. 2010. Creative Tourism. A Global Conversation. Sunstone Press

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2021-05-25

รูปแบบการอ้างอิง

พนุมรัมย์ ส. . ., แหยมแสง น., & แหยมแสง . ว. . (2021). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องจำนวนนับไม่เกิน 100,000 ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนพญาไท. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร, 12(1), 124–138. สืบค้น จาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/AJPU/article/view/244722

ฉบับ

ประเภทบทความ

บทความวิจัย (Research Article)