แนวทางการส่งเสริมการบริหารงานตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในยุคดิจิทัลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นนทบุรี เขต 2

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาการบริหารงาน  เปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารและครู และเสนอแนวทางในการส่งเสริมการบริหารงานตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในยุคดิจิทัลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้สอนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นนทบุรี เขต 2 จำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม 310 คน จำนวนผู้ให้การสัมภาษณ์ 9 คน เครื่องมือ คือแบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง วิเคราะห์ข้อมูลด้วย ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  t – test , One – way ANOVA , LSD และวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) การบริหารงานตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในยุคดิจิทัลของสถานศึกษา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ยสูงสุดคือด้านการบริหารงานทั่วไป รองลงมาด้านการบริหารงานวิชาการ  ด้านการบริหารงานงบประมาณ และด้านการบริหารงานบุคคล ตามลำดับ 2) ความคิดเห็นของผู้บริหารและครูต่อการบริหารงานตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในยุคดิจิทัลของสถานศึกษา จำแนกตามเพศ ระดับการศึกษา ขนาดโรงเรียน  ในภาพรวมแตกต่างกัน เมื่อจำแนกตามประสบการณ์การทำงานโดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน และ 3) แนวทางการการส่งเสริมการบริหารงานตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในยุคดิจิทัลของสถานศึกษา  ผู้บริหารควรมีวิสัยทัศน์ในการนำเทคโนโลยีเข้ามาใช้ในบริหารจัดการในสถานศึกษาเพื่อรองรับนวัตกรรมและเทคโนโลยีใหม่ ๆ  และควรส่งเสริมครู บุคลากรทางการศึกษาให้ใช้สื่อหรือแอปพลิเคชั่นต่าง ๆ ให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและส่วนรวมด้วยความรอบคอบระมัดระวัง ปลูกฝังความพอประมาณ มีเหตุผล และสร้างภูมิคุ้มกันที่ดีให้กับบุคลากรในสถานศึกษาในการใช้โซเชียลมีเดียอย่างเหมาะสม มีความโปร่งใสในการบริหารจัดการ และส่งเสริมให้สถานศึกษาเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ในด้านต่าง ๆ