การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ใช้วรรณกรรมท้องถิ่นเป็นฐาน เพื่อส่งเสริมทักษะสอนการอ่าน เขียนและคิดวิเคราะห์ภาษาไทยระดับประถมศึกษา ในกรุงเทพมหานคร
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทยที่ใช้วรรณกรรมท้องถิ่นเป็นฐาน 2) ประเมินผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทยที่ใช้วรรณกรรมท้องถิ่นเป็นฐาน ในด้านทักษะการสอนอ่าน เขียน และคิดวิเคราะห์ของครู และด้านทักษะการอ่าน เขียน และคิดวิเคราะห์ของผู้เรียน กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูผู้สอนภาษาไทยพื้นฐานในกรุงเทพมหานคร ระดับประถมศึกษา โดยไม่แยกสังกัด ที่ผ่านการพัฒนาและยินดีรับการนิเทศติดตาม 12 คน และนักเรียนระดับประถมศึกษาในกรุงเทพมหานคร ได้มาด้วยการสุ่มอย่างง่าย 360 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบประเมินแผนการสอน แบบประเมินทักษะการสอน แบบทดสอบก่อนเรียน และแบบทดสอบหลังเรียน สถิติที่ใช้ คือ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการพัฒนาชุดกิจกรรม มีค่าความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 2) การประเมินผลการใช้ชุดกิจกรรมของครู ที่รับการพัฒนามีแผนการสอนดีกว่าก่อนการพัฒนา (x ̅ =3.32, S.D.=0.41) กับ ( x ̅ =4.33, S.D.=0.44) และมีทักษะการสอนดีกว่าก่อนการพัฒนา (x ̅ =3.26, S.D.=0.42) กับ ( x ̅ =4.41, S.D.=0.37) และการประเมินผลทักษะการอ่าน เขียน และคิดวิเคราะห์ผู้เรียน เมื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียน (Pretest) และหลังเรียน (Posttest) และคำนวณโดยใช้สถิติทดสอบ t-test พบว่าหลังเรียนมีคะแนนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
References
Anderson, J., & Morrison, J. (2018). Using Local Literature to Improve Literacy Skills in Elementary Students. Journal of Educational Research, 42(3), 315-328.
Brown, L., & Nguyen, T. (2019). The Impact of Integrating Local Literature into Elementary School Curricula: A Case Study. Elementary Education Journal, 38(4), 511-524.
Chantawanich, S. (2020). Qualitative research methods. (5th ed). Bangkok: Chulalongkorn University Press. (In Thai).
Homfung, C. (2016). Teaching folklore and developing students' 21st century skills and fostering pride in Thai wisdom. Veridian E-Journal,Silpakorn University, 9(2), 1549-1563. (In Thai)
Kaewsitrai, S. (2020). Development of Thai language learning activity sets for communication about words and their functions. by using active learning management for students in Grade 6. (Master of Education degree) Sakon Nakhon Rajabhat University, Sakonakhon. (In Thai)
Kammani, T. (2014). The Revolution of Learning in the 21st Century: Thinking Process Skills and Social Process Skills. Bangkok: The Office of Knowledge Management and Development. (In Thai)
Lee, S., & Smith, K. (2020). Enhancing Elementary Students’ Reading Comprehension through Local Literature Activities. Reading Psychology, 65(2), 187-201.
Mansetthawit, S. (2020). “Unit 5: Strategies for Teaching Reading at the Elementary Level.” In Provision of Learning Experiences in Thai Language (2nd ed., pp. 1-78). Nonthaburi: Sukhothai Thammathirat Open University. (In Thai)
National Reading Panel. (2000). Teaching children to read: An evidence-base assessment of scientific research literature on reading and its implications for instruction. Bethesda, MD: National Institutes of Health.
Noonak,T. (2011).A study of teachers' use of local wisdom in teaching Thai language learning subjects. Junior high school level In educational institutions under the Office of the Basic Education Commission in Dusit District (Research Project). Bangkok: Suan Sunandha Rajabhat University. (In Thai)
Phromwong,C. (2013).Testing the effectiveness of media or teaching packages. Silpakorn Educational Research Journal, 5(1), 7-20. (In Thai)
Phu-on, S. (2012). Results of using activity sets on writing and spelling Thai words. For Mathayom 3 students at Muangsomdej School Kalasin Province. (Master of Education degree). Phranakhon Rajabhat University: Bangkok. (In Thai)
Promphinit, S., Somphongtham, C., Maharos, S., Saengiamsak, P., & Kitjathikarnkul, L. (2019). Development of a Thai language learning plan on writing stories according to the imagination of 6th grade students using skill practice. In Metha Chotichaiphong (Ed.), Meeting documents for academic conferences and national research presentations 5th Ratchathani Academic Conference “Research to Make A CHANGE”(667-675).Ubon Ratchathani: Ratchathani University. (In Thai)
Puangsomchit, C. (2017). Qualitative research. Bangkok: House of Curmist Company Limited. (In Thai)
Smith, J., & Johnson, A. (2020). Enhancing Elementary Students' Language Skills through Local Literature-Based Activities. Journal of Educational Psychology, 45(2), 112-125.
Siritharangsri, P. (2014). “Elevating the Quality of Thai Teachers in the 21st Century.” In Proceedings of the Academic Conference on Transforming Learning Towards Thailand's Turning Point (pp. 1-36). May 6-8, 2014. (In Thai)
Sukwan, O., Srisawat, P., Sajjapiboon, S., Sommitr, R., Boriboon, G., Chaideecheoy, S., & Rueangkitchanan, A. (2016). The Enhancement of Love Reading Habit for Thai Children. Journal of Educational Sciences Faculty of Education Srinakharinwirot University, 17 (2), 82-95. (In Thai)
Taylor, R., & Clark, E. (2021). Using Local Literature to Foster Analytical Thinking in Elementary Students. Educational Psychology Review, 49(5), 602-615.
The Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology (2023).Press conference on PISA 2022 assessment results.Retrieved from https://pisathailand.ipst.ac.th/news-21/. [2023, 30 Dec]. (In Thai)
Waiyasopee, E. (2016). Developing the ability to write learning management plans using reflection after teaching experiments of students in the Bachelor of Education program. In Research and development institute, Nakhon Pathom Rajabhat University (Ed.),Documents from the 8th National Academic Conference, Nakhon Pathom Rajabhat University (913-922). Nakhon Pathom: Silpakorn University Printing House Sanam Chandra Palace Campus. (In Thai)
Wongchai, S., Khunsaeng, C., & Chu-iad, K. (2017). Using local literature in teaching Thai language for teacher training students majoring in Thai language. In Wattana Phromphet (Ed.), Good Life You can change it with the science of your heart (422-434). Pattani: Faculty of Education, Prince of Songkla University, Pattani Campus. (In Thai)
Worakhamin,D., Rak-Amnuaykit, P., & Safa, Y. (2016). Study of analytical thinking ability and public consciousness to develop the potential of being a good person and a smart person of Thai students (Project Research). Bangkok: Dhurakij Bundit University. (In Thai)
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2024 วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
"บทความวิชาการในวารสารฉบับนี้ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนเท่านั้น"
สงวนลิขสิทธิ์ตามพระราชบัญญัติลิขสิทธิ์
