Measurement and Evaluation of Learning Outcomes for Professional Experience Training of Teacher Students from Faculty of Arts Education Bunditpatanasilpa Institute

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพของหลักสูตรฝึกอบรมเรื่อง การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ สำหรับนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศิลปศึกษา สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักศึกษากลุ่มนาฏศิลป์ และกลุ่ม  ดุริยางคศิลป์  ก่อนและหลังการฝึกอบรม 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระหว่างนักศึกษากลุ่มนาฏศิลป์ และกลุ่มดุริยางคศิลป์ และ 4) ศึกษาความคิดเห็น ของนักศึกษาที่มีต่อหลักสูตรฝึกอบรม  กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการวิจัยครั้งเป็นนักศึกษาของคณะศิลปศึกษา (ส่วนกลาง) สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ ชั้นปีที่ 4 ภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 119 คน           แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม ได้แก่ 1) กลุ่มนาฏศิลป์ จำนวน 64 คน และ 2) กลุ่มดุริยางคศิลป์ จำนวน  55 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความคิดเห็น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที (t-test) และการหาประสิทธิภาพ E₁ / E₂

          ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลการหาประสิทธิภาพของหลักสูตรฝึกอบรม เรื่อง การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้ สำหรับนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู คณะศิลปศึกษา สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ พบว่า ค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 82.77/81.85 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ของนักศึกษากลุ่มนาฏศิลป์ หลังฝึกอบรมสูงกว่าก่อนฝึกอบรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 (t=37.11, Sig= 0.00) และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษากลุ่มดุริยางคศิลป์ หลังฝึกอบรมสูงกว่าก่อนฝึกอบรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 (t=30.88, Sig= 0.00)
3. 3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ระหว่างนักศึกษากลุ่มนาฏศิลป์ และกลุ่มดุริยางคศิลป์ หลังฝึกอบรม ไม่มีความแตกต่างกัน (t=56, Sig= 0.12)
4. ความคิดเห็นของนักศึกษา ที่มีต่อหลักสูตรฝึกอบรมเรื่อง การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้ สำหรับนักศึกษาฝึกประสบการณ์ วิชาชีพครู คณะศิลปศึกษา สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ โดยภาพรวมนักศึกษาเห็นด้วยในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย 4.27)