The Development of skills for students in educational institutions at Phreak Nam Daeng Sub-District, Amphawa District, Samut Songkhram Province.

Main Article Content

อวัสดากานต์ ภูมี

Abstract

            This research entitled The Development of Musical Skills of Elementaty Grade Children at Phraek Nam Daeng Sub-District It has the following objectives: 1. To develop musical practice skills for students. in elementary school Phraek Nam Daeng Subdistrict 2. To create a variety of teaching activities to develop learning musical practice skills, taking into account the relationship appropriate to the potential and environment of the learners in elementary school Phraek Nam Daeng Subdistrict This research has a qualitative research methodology. And have an interview information collected from teachers. In addition, participant observation during teaching learning management and conducting various learning activities with students.


The results of research in the development of teaching music skills can be divided into 3 bases. It was found that the students had good knowledge of the basics of music theory in both schools and were able to further develop and encourage students to practice in the master's skill of interest.  In addition, the students were particularly interested in learning the skills of solo instruments as follows: 1) guitar 2) singing 3) Thai musical instruments.

Article Details

Section
Music

References

กุมาริกา ศุภการ. 2555. ปัญหาที่พบบ่อยในการร้องเพลงคลาสสิกสำหรับนักศึกษาไทยระดับชั้นอุดมศึกษา และเตรียมอุดมดนตรี

มหาวิทยาลัยมหิดล. (วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหิดล.

โกวิทย์ ขันธศิริ. (2550). ดุริยางคศิลป์ตะวันตก(เบื้องต้น). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ข้อมูลพื้นฐาน โรงเรียนบ้านแพรกหนามแดง. (n.d.). Data.bopp-Obec.info. from https://data.bopp-obec.info/emis

/schooldata-view.php?School_ID=1075580081&Area_CODE=7501

ข้อมูลพื้นฐาน โรงเรียนบ้านคลองสมบูรณ์. (n.d.). Data.bopp-Obec.info. Retrieved 24 June 2021,

from http://data.bopp-obec.info/emis/schooldata-view.php?School_ID=1060220605&Area_CODE=0

จำเนียร ช่วงโชติ. (2515). จิตวิทยาการรับรู้และเรียนรู้. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

ชนิตา รักษ์พลเมือง. (2534). พื้นฐานการศึกษา หลักการและแนวคิดทางสังคม. กรุงเทพฯ: พิมพ์ดี จำกัด.

ณรุทธ์ สุทธจิตต์. (2561). สังคีตนิยม ความซาบซึ้งในดนตรีตะวันตก. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

พวงทอง เม้งเกร็ด. 2562. ชุมชนแพรกหนามแดง จากการจัดการน้ำ สู่การจัดการสวัสดิการชุมชน. สมุทรสงคราม: โรงพิมพ์เดือนตุลา.พิมพ์

ครั้งที่ 2.

มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา คณะศิลปกรรมศาสตร์ศาสตร์. (2559). หลักสูตรศิลปกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาดนตรี.

กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.

ศศิวิมล ช่างเรียน. (2548). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ในการเรียนวิชาเครื่องดนตรีปฏิบัติสากลของนักเรียนเตรียมอุดมดนตรี

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-5-6 วิทยาลัยดุริยางคศิลป์ มหาวิทยาลัยมหิดล. (วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหิดล.

สงบศึก ธรรมวิหาร. (2545). ดุริยางค์ไทย. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุภางค์ จันทวานิช. (2559). วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สำนักงานวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2019). Obec.go.th. from http://academic.obec.go.th/newsdetail.php?id=75.

อดุลย์ ตันประยูร. (2539). สังคมวิทยาการศึกษา. กรุงเทพฯ: โอเอสพริ้นติ้งเฮาส์.

Awasdakan Poomee. (2019). Basic Vocal Skills Development of the First Year Vocal

Major Music Students Suan Sunandha Rajabhat University. Full Paper of Research.KEAS- 25 MAY 2019