The Development of Learning Achievement about Using a practice set for reading resistor values of students in Mathayom 6/4 Loeianukulwittaya School Mueang Loei District, Loei Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research 1) creat a practice set for reading resistor values of students in Mathayom 6/4 Loeianukulwittaya School Mueang Loei District, Loei Province 2) to study The Development of Learning Achievement about Using a practice set for reading resistor values of students in Mathayom 6/4 Loeianukulwittaya School Mueang Loei District, Loei Province and 3) to study the students’ satisfaction level towards using a practice set for reading resistors of students in Mathayom 6/4 Loeianukulwittaya School Mueang Loei District, Loei Province. Samples were students in Mathayom 6/4 Loeianukulwittaya School Mueang Loei District, Loei Province studying for the academic year 2023. Research instruments were 1) A practice set for reading resistor values. 2) the achievement tests and 3) a questionnaire used for asking about the student's satisfaction level. Statistics used in the research were efficiency (E1/E2), percentage, mean scores, and standard deviation.
The research result showed that :
1) A practice set for reading resistor values of students in Mathayom 6/4 LoeianukulWittaya School Mueang Loei District, Loei Province. The efficiency at 86.00/81.67, which was higher than the established criteria of 80/80.
2) The result of the development of learning achievement about Using a practice set for reading resistor values of students in Mathayom 6/4 LoeianukulWittaya School Mueang Loei District, Loei Province. Before the development, four students (16.67 %) could pass with a determined criteria of 80 percent from a score of 20. The development process was carried out, twenty students passed the criteria (83.33 %).
3) the satisfaction level towards using a practice set for reading resistors of students in Mathayom 6/4 Loeianukulwittaya School Mueang Loei District, Loei Province instruction as a whole was at the highest level ( = 4.70, S.D. = 0.57)
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1. The original was not published. Or waiting to be published in another journal.
2. The original article is an academic article and research reports must pass quality assessment and peer reviewers, if needed. Authors must submit original revised thesis. The editorial department as scheduled.
3. The editorial staff will send a journal to the author of 1 published paper.
4. Comment in this article published in the journal is the owner’s opinion, not from the College of Asian Scholars.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ:
โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทยจำกัด.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2554). การประกันคุณภาพของสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ คุรุสภาลาดพร้าว.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2565). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2559). แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2564). กรุงเทพฯ: สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ.
จิรพันธ์ อรรถพร. (2557). การพัฒนาชุดทดลองการขยายย่านวัดขดลวดเคลื่อนที่แม่เหล็กถาวร. สาขาวิชาวิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส์และโทรคมนาคม คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ.
ธีรวัฒน์ เงินแท่ง. (2565). การสร้างและหาคุณภาพชุดสาธิตกฎของโอห์ม. แผนกวิชาอิเล็กทรอนิกส์ วิทยาลัยการอาชีพ
บางสะพาน.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.
บุญเกื้อ ควรหาเวช. (2543). นวัตกรรมการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 5). นนทบุรีซ เอสเอาร์ พริ้นติ้ง.
บูรณะ สมชัย. (2552). การสร้าง CAI Multimedia. กรุงเทพฯ : เอชเอ็น กรุ๊ป.
ปิติภัทร กิจบำรุง. (2561). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ของการใช้ชุดการเรียนรู้ เรื่อง พลังงานไฟฟ้า สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนกีฬาจังหวัดนครศรีธรรมราช. วารสารวิจัยรำไพพรรณี, 12(3); 25-42.
ปาริฉัตร ภู่ทอง และน้ำมนต์ เรืองฤทธิ์. (2559). การพัฒนาชุดการสอนสำหรับครูโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4MAT เรื่อง โครงสร้างและหน้าที่ของพืช สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มโรงเรียนพัฒนาท่าจีน. วารสารวิชาการ Veridian E-Journal, 3(9); 34-46.
รชยา ภูตะมาตย์. (2559). การวิจัยและพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่านสะกดคำภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา
ปีที่ 3. มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
วษุนี วรรณลือชา. (2558). ผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน เรื่อง ดินและการใช้ประโยชน์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. โรงเรียนบ้านเจ้าเณร อำเภอศรีสวัสดิ์ จังหวัดกาญจนบุรี.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 – 2580. กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขานุการของคณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สำนักคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2565). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน (พ.ศ. 2566 - 2570) ของสำนักคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กระทรวงศึกษาธิการ.
สุธาทิพย์ งามนิล. (2562). การพัฒนาชุดการสอนภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วารสารวิชาการและวิจัยสังคมศาสตร์, 14(1); 93-106.
สุวิจักขณ์ ประจันตะเสน. (2559). ชุดสาธิตวงจรไฟฟ้าแสงสว่าง. แผนกวิชาอิเล็กทรอนิกส์ วิทยาลัยการอาชีพขอนแก่น.
เอกลักษณ์ สุมนพันธ์ และคณะ. (2558). การพัฒนาโปรแกรมเพื่ออ่านค่าแถบสีตัวต้านทานด้วยการประมวลภาพ. สาขาวิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา ตาก.
Mitani, Y, Y. Sugimura and Y. Hamamoto. (2008). A method for reading a resistor by image processing techniques. KES 5177: 433-439.
Dutta, S. and B.B. Chaudhuri. (2009). A color edge detection algorithm in RGB color space. Pp.337-340. In: International conference on advances in recent technologies. IEEE computer society.
S. Sural, G. Qian and S. Pramanik. (2002). Segmentation and histogram generation using the hsv color space for image retrival. IEEE icip. Pp. 589-592. In: Proceedings international conference on image processing.
