The capacity of the executive which will give the effect on the effectiveness of the school where belongs to Secondary Educational Service Area Office 5, Lopburi
Keywords:
Competency of administrators, Effectiveness of schoolsAbstract
This research has objectives for; 1) Studying the capacity level of the executive in the basic education office. 2) Studying the effectiveness level of the school. 3) Studying the capacity level of the executive which will give the effect on the effectiveness of the school and; 4) Studying the problem, the obstacle and the suggestion in working according to the capacity of the executive and the effectiveness of the school where belongs to Primary and Secondary Educational Service Area Office 5, Lopburi. The sample will be consist of 22 school executives, 295 teachers, the total will be 317 persons. Using tool in the research is the questionnaire related to the capacity of the executive and the effectiveness of the school. Using statistic in the information analysis will be the frequency, the percentage, the average, the standard deviation, the correlation coefficient value, the multiple linear regression in the procedure and the content analysis. The research result is found that; 1) For the overall capacity of the executive in the basic education office which belongs to Secondary Educational Service Area Office 5, Lopburi, this will have the average in the high level. 2) For the overall effectiveness of the school and in each side which belongs to Secondary Educational Service Area Office 5, Lopburi, this will have the average in the high level. 3) For the overall capacity of the executive in the analysis, the synthesis in the communication, the motivation and the good service, this will give the effect on the effectiveness of the school which belongs to Secondary Educational Service Area Office 5, Lopburi, this will have the statistical significance at the level of 0.05. 4) For the problem, the obstacle and the suggestion in working of the executive, this is found that there are different requirements of parents who have come to contact with the government service. Second, some executives place themselves in the unfair position.
References
ขุนวัง ณ วงศ์ศรี. (2552). การศึกษสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์.
จิรศักดิ์ จะยันรัมย์. (2550). สมรรถนะของผู้บริหารที่สัมพันธ์กับประสิทธิผลของระบบประกันคุณภาพของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดสระแก้ว. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ชูศรี วงศ์รัตนะ. (2544). เทคนิคการใช้สถิติเพื่อการวิจัย. กรุงเทพฯ: เทศนิมิตรการพิมพ์.
ปิยะดา วงษ์ปัญญา. (2554). ความผูกพันต่อองค์การของบุคลากรทางการศึกษาที่มีผลต่อประสิทธิผลทางการบริหาร ในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา อำเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.
พวงรัตน์ ทวีรัตน์. (2540). วิธีการวิจัยพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. กรุงเทพฯ: สำนักทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
พิเชษฐ์ วายุวรรธนะ. (2550). การประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาญจนบุรี เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญารัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ยิ่งยศ พละเลิศ. (2550). สมรรถนะผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาญจนบุรีเขต 3. การค้นคว้าอิสระปริญญาศึกษาศาตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.
วิชษารัตน์ ธรรมะรัตน์จินดา. (2552). ความสัมพันธ์ระหว่างองค์กรแห่งการเรียนรู้กับประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สมหวัง พิริยานุวัฒน์ และคณะ. (2543). สาระสำคัญของร่างพระราชบัญญัติในส่วนที่เกี่ยวข้องกับใบประกอบวิชาชีพครู. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี.
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา. (2552). กฎหมายและหนังสือเวียน ก.ค.ศ. กรุงเทพฯ: ม.ป.ท.
สุกัญญา รัศมีธรรมโชติ. (2547). แนวทางการพัฒนาศักยภาพมนุษย์ด้วย Competency. กรุงเทพฯ: ศิริวัฒนาอินเตอร์พรินท์.
สุธาสิณี กูลกิจตานนท์. (2551). ประสิทธิผลของการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานขององค์การบริหารส่วนจังหวัดลำปาง. การค้นคว้าอิสระ ปริญญารัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
สุพล วังสินธ์. (2545). การบริหารโรงเรียนตามแนวทางปฏิรูปการศึกษา. วารสารวิชาการ. ปีที่ 5(6).
อุ่นเรือน อ่ำบุญ. (2558). การบริหารการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนในจังหวัดลพบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 5. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.
Blancero, D., Olivas-Lujan, M., & Stone, D. L. (2014). Introduction to Hispanic and Latin American work issues. Journal of Managerial Psychology 29(6).
Hoy, Wayne K. and Cecil G. Miskel, (2008). Education Administrations: Theory Research and Practice. (8th Edition). Singapore: McGraw-Hill Inc.
John W. Best. (1997). Research in Education. (8th Edition). Toledo, OH: Pro Quo Books.
