ผลการใช้กิจกรรมการฝึกการคิดแบบโยนิโสมนสิการเพื่อการปรับตัวทางสังคม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนพิบูลสงเคราะห์ 1 อำเภอเมือง จังหวัดลพบุรี

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการปรับตัวทางสังคมระหว่างก่อนและหลังการใช้กิจกรรมฝึกการคิดแบบโยนิโสมนสิการ เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการปรับตัวทางสังคมหลังการใช้กิจกรรมฝึกการคิดแบบโยนิโสมนสิการกับนักเรียนที่ไม่ได้รับการฝึกการคิดแบบโยนิโสมนสิการ และเพื่อศึกษาความพึงพอใจหลังการใช้กิจกรรมฝึกการคิดแบบโยนิโสมนสิการในการพัฒนาความสามารถในการปรับตัวทางสังคม กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนพิบูลสงเคราะห์ 1 อำเภอเมือง จังหวัดลพบุรี ภาคเรียนที่ 1/2560 ได้มาจากนักเรียนที่มีปัญหาเรื่องการปรับตัวเข้ากับสังคม จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดกิจกรรมการฝึกการคิดแบบโยนิโสมนสิการ แบบวัดการปรับตัวทางสังคม แบบวัดความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการฝึกคิดแบบโยนิโสมนสิการ สถิติที่ใช้ คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบค่า t-test แบบ dependent และ Independent ผลการวิจัยพบว่า 1) นักเรียนที่ได้รับการฝึกการคิดแบบโยนิโสมนสิการหลังการใช้กิจกรรมมีความสามารถในการปรับตัวทางสังคมสูงกว่าก่อนใช้กิจกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) นักเรียนที่ได้รับการฝึกการคิดแบบโยนิโสมนสิการหลังการใช้กิจกรรม มีความสามารถในการปรับตัวทางสังคมสูงกว่านักเรียนที่ไม่ได้รับการฝึกคิดแบบโยนิโสมนสิการ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) นักเรียนที่ได้รับการฝึกการคิดแบบโยนิโสมนสิการ มีความพึงพอใจใช้กิจกรรมฝึกการคิดแบบ โยนิโสมนสิการ ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย 4.55 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.201