ชุดการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงทำนองเสนาะ โดยใช้ทำนองเพลงไทยร่วมสมัย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนนาหมื่นพิทยาคม อำเภอนาหมื่น จังหวัดน่าน

บทคัดย่อ

ก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของชุดการสอนให้ได้ตามเกณฑ์ 85/85 เพื่อประเมินทักษะการอ่านออกเสียงทำนองเสนาะ และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนด้วยชุดการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงทำนองเสนาะ โดยใช้ทำนองเพลงไทยร่วมสมัย กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนนาหมื่นพิทยาคม อำเภอนาหมื่น จังหวัดน่าน ปีการศึกษา 2562 จำนวน 28 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (cluster random sampling) เครื่องมือที่ใช้ ประกอบด้วย 1) ชุดการสอนการอ่านออกเสียงทำนองเสนาะ 2) แบบฝึกทักษะการอ่านออกเสียงทำนองเสนาะ 3) แบบประเมินทักษะการอ่านออกเสียงทำนองเสนาะโดยใช้ทำนองเพลงไทยร่วมสมัย    4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการวิเคราะห์เนื้อหา (content analysis) ผลการวิจัย พบว่า 1) ชุดการสอนการอ่านออกเสียงทำนองเสนาะ โดยใช้ทำนองเพลงไทยร่วมสมัยที่ผู้วิจัย มีประสิทธิภาพเท่ากับ 87.50/87.14 2) ทักษะการอ่านออกเสียงทำนองเสนาะ โดยภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก 3) ความพึงพอใจที่มีต่อจัดการเรียนการสอนด้วยชุดการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงทำนองเสนาะ โดยใช้ทำนองเพลงไทยร่วมสมัย โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด