Achievement Motivation for Professional Success of the Thai National Rugby Team
Keywords:
Achievement Motivation, Career Success, RugbyAbstract
The purposes of this study were 1) to study demographic factors affecting career success of the Thai national rugby team, and 2) to study the achievement motivation affecting the career success of the Thai national rugby team. This study employed quantitative research methods. The samples of the study included 400 Thai national rugby players. These samples were selected using the accidental sampling method. The questionnaire was used to collect data from the samples. The statistics used in the analysis were frequency, percentage, average, standard deviation, multiple comparison, one-way ANOVA, and multiple linear regression.
The results of the study found that 1) the majority of respondents were male. Age between 21 - 30 years old, bachelor's degree have an average monthly income of 15,001
– 25,000 baht and have been in rugby career for 2 – 5 years 2) The results of the analysis
of information on achievement motivation factors revealed that Respondents gave their opinions on overall achievement motivation factors. at the highest level When considering each aspect, it was found that the questions with the highest average level were ambition, followed by enthusiasm. Self-responsibility and in terms of their own decision-making needs For the questions with a high average level, namely, diligence, respectively.
The results from the hypothesis testing revealed that the demographic factors, including age and education background, affected the career success differently with
a statistically significant level at 0.05. In addition, the demographic factors, including monthly income and experience in the field, affected the career success similarly. Concerning the achievement motivation factors, it was found that ambition, industriousness, self-responsibility, self-determination, and enthusiasm are all related to the career success of the Thai national rugby players with a statistically significant level at 0.05.
References
กรองกาญจน์ ด่านรัตนะ. (2557). ความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้คุณภาพชีวิตในการทำงาน การรับรู้ความสามารถของตนเอง และการรับรู้ความสำเร็จในอาชีพของกลุ่มชายรักชาย ที่เป็นบุคลากรในหน่วยงานรัฐบาลในเขตกรุงเทพมหานคร (วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัย ธรรมศาสตร์.
การกีฬาแห่งประเทศไทย. (2564). แผนยุทธศาสตร์การกีฬาแห่งประเทศไทย. ค้นเมื่อ 20 มีนาคม 2564, จากhttps://www.sat.or.th/aboutus/
จาคุรนต์ ลิ่มหัน และภาคภูมิ รัตนโรจนากุล. (2562). แรงจูงใจในการตัดสินใจเล่นกีฬาฟุตซอลอาชีพ. วารสารสุขศึกษา พลศึกษา และสันทนาการ, 45(1),1-13.
ณัฏฐพงศ์ ชูทัย. (2559). ความหมายของการจูงใจและแรงจูงใจ. ค้นเมื่อ 26 มีนาคม 2564, จากhttps://nuttapong.wikispaces.com
เพลินพิศ วิบูลย์กูล. (2558). แรงจูงใจ Motives. ค้นเมื่อ 20 มีนาคม 2564, จาก http://www.bangkok.go. th/training/page/sub/5280/Book-Briefing
อนันต์ เสมรสุวรรณ. (2559). การศึกษาแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในนักเรียนที่ประสบความสำเร็จของนักเรียนโรงเรียนกีฬา สังกัดสถาบันการพลศึกษา กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). สถาบันการพลศึกษา.
Cassidy, T., and Lynn, R. (1989). A Multifactorial approach to Achievement Motivation: The Development of a Comprehensive Measure. Journal of Occupational Psychology, 62(4), 301-312.
Cochran, W. G. (1977). Sampling Techniques. (3rd ed.). New York: John Wiley and Sons Inc.
Harris, L. C., & Ogbonna, E. (2006). Approaches to career success: an exploration surreptitious career-success strategy. Human resource management, 45(1), 43-65.
Lau, V. P., & Shaffer, M. A. (1999). Career success: the effects of personality. Career Development International, 4(4), 225-231.
McClelland, D. C. (1953). The Achievement Motive. New York: Appleton Centurycrofts.
Rabideau, T. S. (2005). Effects of achievement motivation on behavior. Retrieved 20 March 2021, from http://www.personalityresearch.org/papers/rabideau.html
Seibert, S. E., & Kraimer, M. L. (2001). The Five-Factor Model of Personality and Career Success. Journal of Vocational Behavior, 58(1), 1-21.
Weiner, B. (1973). Attribution theory achievement motivation and the education process. Review of Education Research, 42(2), 205-215.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 The Journal of Development Administration Research

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา และคณาจารย์ท่านอื่นๆ ในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
