กลยุทธ์การพัฒนาโรงเรียนสิริรัตนาธรตามแนวคิดโรงเรียนมาตรฐานสากล

Abstract

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างกลยุทธ์จากการวิเคราะห์จุดแข็ง  จุดอ่อน โอกาส และภาวะคุกคามของโรงเรียนสิริรัตนาธร ตามแนวคิดโรงเรียนมาตรฐานสากล ประชากร ประกอบด้วย ผู้อำนวยการโรงเรียน  รองผู้อำนวยการโรงเรียน หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ และกรรมการสถานศึกษา ของโรงเรียนสิริรัตนาธร รวมผู้ให้ข้อมูลทั้งสิ้น 30 คน  วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าดัชนีความต้องการจำเป็นในการพัฒนา ด้วยวิธี Modified Priority Needs Index (PNI_Modified) แล้วจึงนำมาสร้างกลยุทธ์โรงเรียนมาตรฐานสากลของโรงเรียน   สิริรัตนาธร  ด้วยวิธีวิเคราะห์ TOWS Matrix โด

             ผลการวิจัยพบว่า   จุดแข็ง จุดอ่อน โอกาส และภาวะคุกคามของสภาพแวดล้อมภายใน และสภาพแวดล้อมภายนอกการพัฒนาโรงเรียนสิริรัตนาธร ตามแนวคิดโรงเรียนมาตรฐานสากล พบว่า ด้านที่เป็นจุดแข็ง (S) ได้แก่ ด้านการจัดการเรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล   ด้านที่เป็นจุดอ่อน (W) ได้แก่ ด้านผู้เรียนมีศักยภาพเป็นพลโลก และการบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพ   สภาพแวดล้อมภายนอก  ด้านที่เป็นโอกาส (O) ได้แก่ ด้านสังคม  ด้านเทคโนโลยี และด้านเศรษฐกิจ  และด้านที่เป็นภาวะคุกคาม (T) ได้แก่  ด้านนโยบายของรัฐบาล ผลการวิเคราะห์ TOWS Matrix กลยุทธ์เชิงรุก (SO) ได้แก่ 1) ส่งเสริมการนำความรู้ทางเศรษฐศาสตร์ และผลงานนักเรียนไปพัฒนาชุมชนและสังคม  2) สร้างองค์ความรู้ และเผยแพร่สู่ชุมชนและสังคม โดยใช้เทคโนโลยีเป็นฐาน 3) พัฒนากระบวนการบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพโดยบูรณาการความร่วมมือจากเครือข่ายโรงเรียนทั้งในและต่างประเทศ      4)  ส่งเสริมการนำผลงานวิจัยไปใช้ประโยชน์ในการพัฒนาชุมชนและสังคม  กลยุทธ์เชิงแก้ไข (WO) ได้แก่  1) ส่งเสริมและสนับสนุนการสอบวัดระดับทางภาษาให้กับนักเรียน   2) สนับสนุนการศึกษา โดยใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือ กลยุทธ์เชิงป้องกัน (ST) ได้แก่ 1) ส่งเสริมและพัฒนาระบบงานบริหารวิชาการเพื่อให้มีมาตรฐานและรองรับสู่มาตรฐานสากล  2) พัฒนามาตรฐานการจัดทำวิจัยให้มีคุณภาพเทียบเคียงมาตรฐานสากล และกลยุทธ์เชิงรับ (WT) ได้แก่ 1) ศึกษาแนวทางการส่งเสริมการเพิ่มศักยภาพทางภาษาของผู้เรียน

The purposes of the research were as follows: To develop the management strategies from analyze the strengths, weaknesses, opportunities and threats in the World Class Standard School of Sirirattanathorn School

The research results were : It was also found from the strengths, weaknesses, opportunities and threats in the World Class Standard School of Sirirattanathorn School that there were strengths at Curriculum and Learning Management, weaknesses in Global Citizen Management and Quality System Management. There were opportunities at social, technology and economic environments as the external factors, and threats at political and government policy environment. TOWS Matrix Analysis The SO Strategies include: 1) Promote the introduction of economic knowledge and student work for community and social development 2) Create knowledge and disseminate community and society by using technology as a base 3) Develop a quality management system by integrating the cooperation from both local and international school networks. 4) Promote the research results to take advantage in community and social development. The WO strategies are 1) Encourage and support language proficiency testing for students. 2) Support education by using technology as a tool. The ST strategies include: 1) Promote and develop the academic management system for standardization and cater to World Class standard. 2) Develop standards for research to be of comparable standard quality. and the WT strategy is  1) Study the ways to enhance the language skills of learners.