แนวทางการบริหารจัดการคนเก่งของโรงเรียนเอกชนในจังหวัดราชบุรี

Abstract

การวิจัยนี้เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์เพื่อเสนอแนวทางการบริหารจัดการคนเก่งของโรงเรียนเอกชนในจังหวัดราชบุรี ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ โรงเรียนเอกชนในจังหวัดราชบุรีจำนวน 3 โรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ เก็บข้อมูลเชิงปริมาณด้วยการสอบถามผู้บริหารและครูจำนวน 21 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าดัชนีความต้องการจำเป็น ( ) เก็บข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการสัมภาษณ์ผู้บริหารจำนวน 3 คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัยพบว่า 1) โรงเรียนเอกชนในจังหวัดราชบุรีมีสภาพปัจจุบันของการบริหารจัดการคนเก่งในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง (  =3.22) และมีสภาพที่พึงประสงค์อยู่ในระดับสูง (  =3.64)  2) โรงเรียนเอกชนในจังหวัดราชบุรีมีความต้องการจำเป็นในการพัฒนาการบริหารจัดการคนเก่งเร่งด่วนสามลำดับแรกคือ การประเมินผลการปฏิบัติงานคนเก่ง (  = 0.1567) รองลงมาคือการระบุคนเก่ง (  = 0.1565) และการสรรหาและคัดเลือกคนเก่ง (  = 0.1563) 3) แนวทางการบริหารจัดการคนเก่งของโรงเรียนเอกชนในจังหวัดราชบุรีที่สำคัญประกอบด้วย แนวทางการประเมินผลการปฏิบัติงานคนเก่ง 4 วิธี แนวทางการระบุคนเก่ง 6 วิธี แนวทางการสรรหาและคัดเลือกคนเก่ง 5 วิธี แนวทางการจ่ายค่าตอบแทนและให้รางวัลคนเก่ง 6 วิธี แนวทางการพัฒนาคนเก่ง 5 วิธี และแนวทางการธำรงรักษาคนเก่ง 6 วิธี

This research was a mixed method study. The purposes were to study the current and propose approaches for the management of talent in private schools in Ratchaburi. The research population consisted of 3 private schools in Ratchaburi. The research instruments were questionnaires and interviews. Quantitative data were collected using questionnaires from 21 administrators and teachers. The data were analyzed by frequency, percentage, mean, standard deviation, and Priority Needs Index ( ). Qualitative data were collected form interviews with 3 administrators from the schools, in which content analysis was applied.

            The research finding were as follows. 1) The current state of management of talent in private schools in Ratchaburi overall was at a moderate level (  =3.24) and the desirable state at a high level (  =3.66). 2) A priority needs index indicated the need to develop performance appraisal (  = 0.1567), identification (  = 0.1565) and recruitment and selection (  = 0.1563), respectively. 3) The approaches for talent management in private schools in Ratchaburi including, 4 processes for performance appraisal, 6 identification processes, 5 processes related to talent recruitment and selection, 6 processes for reward and recognition, 5 processes for development of talent, and 6 processes for retention.