การเสริมสร้างความซื่อสัตย์โดยการเรียนรู้ผ่านกรณีศึกษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

บทคัดย่อ

งานวิจัยครั้งนี้เป็นงานวิจัยกึ่งทดลอง มีวัตถุประสงค์ เพอศึกษาผลการเสริมสร้างความซื่อสัต ยโดยการเรียนรู้ผ่าน

กรณีศึกษาของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  กลุ่มตัวอยางคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โรงเรียนเฉลิมพระ

เกียรติ 60 พรรษาสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ จังหวัดนนทบุรี ที่กาลังศึกษาในปีการศึกษา 2558 จานวน

80 คน แบ่งเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มทดลองที่ได้เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านกรณีศึกษาสาหรับการเสริมสร้างความซื่อสัตย

จานวน 40   คน และกลุ่มควบคุมที่ไม่ได้เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านกรณีศึกษาสาหรับการเสริมสร้างความซื่ อสัตย

จานวน 40  คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบวัดความซื่อสัตย และแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านกรณีศึกษา

สาหรับการเสริมสร้างความซื่อสัตย์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท 4 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

เปรียบเทียบผลการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติทดสอบค่าที  และวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบวัดซ้า

ผลการวิจัยพบว่า  1)  หลังการทดลองและระยะติดตามผลนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่   4  กลุ่มทดลอง

ที่ได้เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านกรณีศึกษาสาหรับการเสริมสร้างความซื่อสัตย์มีค่าเฉลี่ยคะแนนความซื่อสัตยสูงกว่าก่อน

การทดลองอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) หลังการทดลองและระยะติดตามผลนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่

4  กลุ่มทดลองที่ได้เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านกรณีศึกษาสาหรับการเสริมสร้างความซื่อสัตยมีค่าเฉลี่ยคะแนนความ

ซื่อสัตย์สูงกว่ากลมควบคุมที่ไม่ได้เข้าร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านกรณีศึกษาอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .05