การศึกษาสภาพและปัญหาการดำเนินการนิเทศการสอนในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

Abstract

บทคัดย่อ

          การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการดำเนินการนิเทศการสอนในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1 ประชากร คือ โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1 ที่มีคะแนนเฉลี่ยทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ต่ำกว่าระดับประเทศทุกรายวิชา จำนวน 5 แห่ง ผู้ให้ข้อมูล คือ ผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ และครูวิชาการ รวมทั้งสิ้น 50 คน เครื่องมือวิจัยเป็นแบบสอบถามสภาพและปัญหาการดำเนินการนิเทศการสอน มีลักษณะเป็นแบบตรวจสอบรายการ (Checklist) วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการแจกแจงความถี่และหาค่าร้อยละ

           ผลการวิจัยพบว่า ด้านการเตรียมการจัดการนิเทศการสอน มีการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี ครูวิชาการมีส่วนร่วมในการวางแผน มีตารางการนิเทศเดือนละ 1 ครั้ง ผู้นิเทศ คือ ผู้บริหารสถานศึกษาซึ่งพิจารณาโดยตำแหน่ง มีการสร้างเครื่องมือใช้เอง เครื่องมือเป็นแบบบันทึกการนิเทศ ปัญหาที่พบ คือ ขาดการกำหนดจุดมุ่งหมายที่ชัดเจน ขาดบุคลากรผู้มีความรู้ความสามารถในการเป็นวิทยากร และผู้นิเทศไม่มีเวลาเพียงพอ

           การดำเนินการจัดการนิเทศการสอน เทคนิควิธีการส่วนใหญ่เป็นการเยี่ยมชั้นเรียน มีการให้ความรู้และชี้แจงข้อมูลข่าวสารโดยการจัดประชุมชี้แจง ครูมีส่วนร่วมในการประเมินผลการนิเทศการสอน ส่งเสริมขวัญกำลังใจแก่ครูโดย       การชมเชยในที่ประชุม ปัญหาที่พบ คือ ขาดการประชุมปรึกษาหารือและขาดการนิเทศการสอนอย่างต่อเนื่อง

            การประเมินผลการจัดการนิเทศการสอน มีการนิเทศติดตามผลโดยใช้แบบสังเกต ผู้ประเมินคือ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูวิชาการ ประเมินผลเมื่อสิ้นสุดภาคเรียน นำผลการประเมินไปวางแผนพัฒนาการจัดการนิเทศการสอนและพัฒนาการเรียนการสอน ปัญหาที่พบ คือ ผู้นิเทศมีภาระงานมากจึงไม่สามารถนิเทศติดตามประเมินผลได้อย่างต่อเนื่องและขาดการวางแผนการนำผลการประเมินไปใช้ประโยชน์