การพัฒนากรอบแนวคิดสมรรถนะของครูใหม่สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2

Abstract

บทคัดย่อ

         การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเอกสาร โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากรอบแนวคิดสมรรถนะของครูใหม่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 โดยใช้วิธีการสังเคราะห์จากเอกสารที่เกี่ยวข้อง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบศึกษาเอกสาร วิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการศึกษาเอกสาร โดยการวิเคราะห์และสังเคราะห์เนื้อหา และการวิเคราะห์ความถี่
จากเอกสารที่เกี่ยวข้อง

         ผลการวิจัยพบว่า กรอบแนวคิดสมรรถนะของครูใหม่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 ประกอบด้วย 5 สมรรถนะ คือ 1) การจัดการเรียนรู้ 2) การพัฒนาผู้เรียน 3) การพัฒนาทางวิชาการ 4) การพัฒนาสถานศึกษา และ 5) ความสัมพันธ์กับชุมชน โดยในแต่ละสมรรถนะประกอบด้วยสมรรถนะย่อย ดังนี้ 1) การจัดการเรียนรู้ ประกอบด้วย 1.1) การวิเคราะห์และพัฒนาหลักสูตร 1.2) การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ 1.3) การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 1.4) การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 1.5) การวิจัยเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ 2) การพัฒนาผู้เรียน ประกอบด้วย 2.1) การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้แก่ผู้เรียน 2.2) การพัฒนาทักษะชีวิต สุขภาพกาย และสุขภาพจิตผู้เรียน 2.3) การปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยให้กับผู้เรียน 2.4) การจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน  3) การพัฒนาทางวิชาการ ประกอบด้วย 3.1) การพัฒนาสื่อนวัตกรรมเพื่อการจัดการเรียนรู้ 3.2) การใช้เทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนรู้ 4) การพัฒนาสถานศึกษา ประกอบด้วย 4.1) การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ 4.2) การประกันคุณภาพการศึกษา และ 5) ความสัมพันธ์กับชุมชน ประกอบด้วย 5.1) การสร้างความร่วมมือกับชุมชนเพื่อการจัดการเรียนรู้ และ 5.2) การแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับชุมชน