การบริหารงานด้านศิลปวัฒนธรรม ของโรงเรียนมัธยมศึกษา ที่ได้รับรางวัลจากกระทรวงศึกษาธิการ สาขาอนุรักษ์มรดกไทย

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการบริหารงานด้านศิลปวัฒนธรรม ของโรงเรียนมัธยมศึกษา ที่ได้รับรางวัลจากกระทรวงศึกษาธิการ สาขาอนุรักษ์มรดกไทย โดยมีแหล่งข้อมูลที่ใช้ในการวิจัย คือ เอกสารแผนปฏิบัติการและรายงานประจำปีของโรงเรียนมัธยมศึกษาที่ได้รับรางวัลกระทรวงศึกษาธิการ สาขาอนุรักษ์มรดกไทย ในปี 2559 จํานวน 14 โรงเรียน และผู้ให้ข้อมูลได้แก่ ผู้อำนวยการสำนักส่งเสริมกิจการการศึกษา สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เครื่องมือที่ใชในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบวิเคราะห์เอกสารแผนปฏิบัติงานประจำปี ของโรงเรียนที่ได้รับรางวัลจากกระทรวงศึกษาธิการ และแบบสัมภาษณ์เรื่อง การบริหารงานด้านศิลปวัฒนธรรมของโรงเรียนมัธยมศึกษา ตามเกณฑ์รางวัลกระทรวงศึกษาธิการ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การแจกแจงความถี่ และการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัยพบว่า การบริหารโครงการ/กิจกรรม ด้านศิลปวัฒนธรรมของโรงเรียนที่ได้รับรางวัลกระทรวงศึกษาธิการ สาขาอนุรักษ์มรดกไทย มีทั้งหมด 3 ขั้นตอน ได้แก่ การวางแผน (Planning) การปฏิบัติตามแผน (Implement) และการประเมินผล (Evaluation) ซึ่งโครงการ/กิจกรรมในแต่ละด้าน ประกอบด้วย 1. ด้านดนตรีไทย ประกอบด้วย 3 โครงการ ได้แก่ 1) โครงการพัฒนาการเรียนการสอนดนตรีไทย 2) โครงการพัฒนาทักษะดนตรีไทยสู่ความเป็นเลิศ 3) กิจกรรมชมรมดนตรีไทย และ 2. ด้านนาฏศิลป์ประกอบด้วย 3 โครงการ ได้แก่ 1) โครงการพัฒนาการเรียนการสอนรายวิชานาฏศิลป์ 2) โครงการพัฒนาทักษะด้านนาฏศิลป์สู่ความเป็นเลิศ 3) กิจกรรมชมรมนาฏศิลป์ และ 3. ด้านการแสดงพื้นบ้าน ประกอบด้วย 3 โครงการ ได้แก่ 1) โครงการอนุรักษ์วัฒนธรรมท้องถิ่น 2) โครงการพัฒนาการเรียนการสอนการแสดงพื้นบ้าน 3) โครงการส่งเสริมความเป็นเลิศทางการแสดงพื้นบ้าน