การพัฒนากรอบแนวคิดการบริหารวิชาการตามแนวคิดการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน

Authors

  • เจนเนตร ประเสริฐวิทย์
  • ชญาพิมพ์ อุสาโห, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

Keywords:

การบริหารวิชาการ, ความคิดสร้างสรรค์, การส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์

Abstract

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเอกสาร มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนากรอบแนวคิด 3 กรอบแนวคิด ประกอบด้วย
1) ความคิดสร้างสรรค์ 2) การส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ และ 3) การบริหารวิชาการตามแนวคิดการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ โดยใช้การสังเคราะห์จากเอกสารที่เกี่ยวข้อง เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบศึกษาเอกสาร วิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการศึกษาเอกสาร โดยการวิเคราะห์เนื้อหา และการวิเคราะห์ความถี่ จากเอกสารที่เกี่ยวข้องจำนวน 16 ฉบับ

ผลการวิจัยพบว่า 1) กรอบแนวคิดความคิดสร้างสรรค์ มี 4 องค์ประกอบ ได้แก่ 1.1 ความคิดคล่อง 1.2. ความคิดยืดหยุ่น 1.3 ความคิดริเริ่ม และ 1.4 ความคิดละเอียดลออ 2) กรอบแนวคิดการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ประกอบด้วย 3 แนวทาง ได้แก่ 2.1 การใช้เทคนิคการสอนแบบสร้างสรรค์ 2.2 การเรียนรู้ผ่านการลงมือทำ และ 2.3 การระดมพลังสมอง และ 3) กรอบแนวคิดการบริหารวิชาการตามแนวคิดการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ประกอบด้วย 3.1 การพัฒนาหลักสูตร 3.2 การจัดการเรียนการสอน และ 3.3 การวัดและประเมินผล

Author Biographies

เจนเนตร ประเสริฐวิทย์

นิสิตมหาบัณฑิตสาขาวิชาบริหารการศึกษา ภาควิชานโยบาย การจัดการและความเป็นผู้นำทางการศึกษา   

คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

ชญาพิมพ์ อุสาโห, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.

อาจารย์ประจำสาขาวิชาบริหารการศึกษา ภาควิชานโยบาย การจัดการและความเป็นผู้นำทางการศึกษา

คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

Downloads

Published

2019-03-26

How to Cite

ประเสริฐวิทย์ เ., & อุสาโห ช. (2019). การพัฒนากรอบแนวคิดการบริหารวิชาการตามแนวคิดการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน. An Online Journal of Education, 13(2), 107–120. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/180106