การศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์และความต้องการจำเป็นของการพัฒนาครูด้านการจัดการเรียนรู้ แบบสะเต็มศึกษาของครูโรงเรียนสามเสนวิทยาลัย
Keywords:
กระบวนการพัฒนาครู, แนวคิดการจัดการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษา, ความต้องการจำเป็นAbstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์และความต้องการจำเป็นของการพัฒนาครูด้านการจัดการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษาของครูโรงเรียนสามเสนวิทยาลัย ผู้ให้ข้อมูลได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียนสามเสนวิทยาลัย ผู้ประสานงานศูนย์สะเต็มศึกษา โรงเรียนสามเสนวิทยาลัย และข้าราชการครูในโรงเรียนสามเสนวิทยาลัย รวมจำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถามที่มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงบรรยายได้แก่ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าดัชนีความต้องการจำเป็นด้วยวิธี PNImodified และการจัดลำดับความต้องการจำเป็น ผลการวิจัยพบว่าสภาพที่พึงประสงค์มีค่าเฉลี่ยที่สูงกว่าสภาพปัจจุบันของการพัฒนาครูด้านการจัดการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษาของครูโรงเรียนสามเสนวิทยาลัย ความต้องการจำเป็นในการพัฒนาครูด้านการจัดการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษาของครูโรงเรียนสามเสนวิทยาลัยผล พบว่า ด้านการประเมินผลการพัฒนาครูมีค่าดัชนีความต้องการจำเป็นสูงสุด รองลงมาคือด้านการวิเคราะห์ความต้องการในการพัฒนาครู ผลของการวิจัยสามารถนำไปใช้ในการกำหนดแนวทางการพัฒนาครูด้านการจัดการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษาของครูโรงเรียนสามเสนวิทยาลัยต่อไป
