ศึกษาการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8

Abstract

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8 ที่ผ่านการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ.2554 - พ.ศ.2558) จากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) และมีระดับคะแนนการประเมินคุณภาพ ระดับดีขึ้นไป และเปรียบเทียบการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ระหว่างผู้บริหารสถานศึกษากับครูผู้สอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามที่มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating scale) ใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling) ได้กลุ่มตัวอย่างประชากรจำนวนทั้งสิ้น 22 โรงเรียน ประกอบด้วยผู้บริหารสถานศึกษา, หัวหน้างานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและครูผู้สอน รวมทั้งสิ้น 242 คน ได้รับแบบสอบถามคืน 227 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 93.80%

ผลการวิจัยสรุปได้ ดังนี้ การดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8 พิจารณาในภาพรวม พบว่า มีการปฏิบัติในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงตามลำดับค่าเฉลี่ยจากสูงไปต่ำได้ดังนี้ 1) ด้านการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา, 2) ด้านการจัดทำรายงานประจำปีที่เป็นรายงานประเมินคุณภาพภายใน, 3) ด้านการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา, 4) ด้านการดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา, 5) ด้านการจัดระบบบริหารและสารสนเทศ, 6) ด้านการจัดให้มีการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา, 7) ด้านการจัดให้มีการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง และ 8) ด้านการจัดให้มีการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ส่วนความคิดเห็นระหว่างผู้บริหารและครูผู้สอนโดยรวมไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ

คาสาคัญ : ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา/สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8

Abstract

The purpose of this research were to study and compare opinions between school administrators and teachers in the process of internal guality assurance of school under the office of secondary educational service area office 8. all schools were passed the 3rd round assessment from The Office for National Education Standards and Quality Assessment (ONESQA) at good level up. Queshionnaires with rating scale was used to collect data from purposive sample 242 and 227 returned (93.80%)

Research findings were as follow : the internal processes of quality assurance of the school under the office of of secondary educational service area office 8. performed at high level in all categories, ordering by mean from high to low were 1) Setting school standards, 2) Internal assurance annual report, 3) Plan for school improvement focused on educational standards, 4) Implementation of school development plan, 5) Management of imformation system, 6) The evaluation of internal process of quality assurance of the school, 7) Continuous internal quality assurance, And 8) Monitoring the quality of education. There are no statistical different between school administators and teachers.

KEYWORDS : INTERNAL PROCESS OF QUALITY ASSURANCE/THE SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 8