การศึกษาบทบาทของผู้บริหารโรงเรียนในการพัฒนาครูสอนภาษาอังกฤษของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร

Abstract

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาบทบาทผู้บริหารโรงเรียนในการพัฒนาครูสอนภาษาอังกฤษ ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร 2) เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารและครูเกี่ยวกับบทบาทของผู้บริหารในการพัฒนาครูสอนภาษาอังกฤษของโรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาครประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้อำนวยการโรงเรียน จำนวน 104 คน และครูจำนวน 169 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และใช้ค่าสถิติ t-test

ผลการวิจัยพบว่า 1) ด้านการกำหนดเป้าหมายพัฒนา พบว่า มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากทั้งกลุ่มผู้บริหารและกลุ่มครูเมื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นทั้งสองกลุ่มพบว่า ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) ด้านการจัดอบรมพัฒนาครู พบว่า กลุ่มผู้บริหารมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด ส่วนกลุ่มครูมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก เมื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นทั้งสองกลุ่มพบว่า ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ด้านการสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ พบว่า มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากทั้งกลุ่มผู้บริหารและกลุ่มครูเมื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นทั้งสองกลุ่มพบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4) ด้านการพัฒนาบุคลากรโดยการศึกษาดูงาน กลุ่มผู้บริหารมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด ส่วนกลุ่มครูมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก เมื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นทั้งสองกลุ่มพบว่า ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 5) ด้านประเมินกลุ่มเป้าหมายมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากทั้งกลุ่มผู้บริหารและกลุ่มครูเมื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นทั้งสองกลุ่มพบว่า ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

คำสำคัญ : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร

Abstract

This research aimed to 1) The role of school’s board in the area of scandalizes the quality of English teachers in SAMUTSAKHON primary education service area. 2) To make a comparison between school’s boards and teachers toward the quality of English teachers in SAMUTSAKHON primary education service area. The sample population consisted of schools’ director 104 in total and teachers 169 in total. Questionnaire is used as a research tool and data analysis in the form of percentage, mean studandard deviation and statistic t-test

The research found that 1) In goal setting: The mean value in both schools’ board team and teachers are at high level. 2) In HR performance developing : the mean value of schools board team is at the most level. 3) In networking: The mean value in both schools’ board team and teachers are at high level. 4) In teachers developing as a field trip : the mean value of schools board team is at the most level and teachers is at high level. 5) In performance’s evaluation : The mean value in both schools’ board team and teachers are at high level.

Keyword : SAMUTSAKHON primary education service area.