การประเมินสมรรถนะนักศึกษา ชั้นปีที่ 4 หลักสูตรเศรษฐศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการวิเคราะห์และการประเมินสมัยใหม่ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต

Abstract

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินสมรรถนะของนักศึกษาชั้นปีที่ 4 หลักสูตรเศรษฐศาสตรบัณฑิต สาขาการวิเคราะห์และการประเมินสมัยใหม่ ปีการศึกษา 2556 ตามการประเมินของอาจารย์ผู้สอน อาจารย์ที่ปรึกษา และการประเมินตนเองของนักศึกษาชั้นปีที่ 4 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ แบบประเมินสมรรถนะของนักศึกษาสาหรับอาจารย์และแบบประเมินตนเองของนักศึกษาชั้นปีที่ 4 การวิเคราะห์ข้อมูลโดย การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัย พบว่า นักศึกษาชั้นปีที่ 4 มีค่าคะแนนเฉลี่ยสมรรถนะส่วนใหญ่อยู่ในระดับดี ทั้งจากการประเมินของอาจารย์ผู้สอน อาจารย์ที่ปรึกษา และนักศึกษาประเมินตนเอง เมื่อเรียงลำดับค่าคะแนนเฉลี่ยสมรรถนะจากมากไปน้อย สมรรถนะที่อยู่ในระดับดีมาก จำนวน 6 สมรรถนะ คือ 1. การทำงานเป็นทีม 2. การมีจริยธรรม ซื่อสัตย์ รับผิดชอบ 3. การใช้เทคโนโลยีในการเรียนและชีวิตประจำวัน 4. ความรู้ความเข้าใจในสถิติและการวิจัย 5. ทักษะการวิเคราะห์ 6. ความรู้ความเข้าใจในด้านเศรษฐศาสตร์ สมรรถนะที่อยู่ในระดับดี จานวน 8 สมรรถนะ คือ 1. การสื่อสารและ นำเสนอ 2. ความรู้ความเข้าใจในการวิเคราะห์แผนงานและโครงการ 3. การคิดเชิงระบบ 4. การเรียนรู้ตลอดเวลา (ทันเหตุการณ์) 5. ความรู้ความเข้าใจในการบริหารแผนงานและโครงการ 6. ความรู้ความเข้าใจในด้านการบริหารจัดการองค์กรพื้นฐาน 7. ความรู้ความเข้าใจในการวิเคราะห์ด้านการเงินและการบัญชี 8. ความรู้ความเข้าใจในการประเมินผลแผนงานและโครงการ และสมรรถนะที่อยู่ในระดับพอใช้ คือ การใช้ภาษาอังกฤษ

คำสำคัญ: สมรรถนะ/ การประเมิน/ นักศึกษา/ หลักสูตรเศรษฐศาสตรบัณฑิต

Abstract

The research aims to evaluate the competency of fourth year students from the Bachelor of Economics Program in Modern Analysis and Evaluation Faculty of Management Science, Suan Dusit Rajabhat University, academic year 2013 by lecturers, advisor and student self-assessment. This research uses competency assessment tools for teachers and students. Data were analyzed by using the frequency, percentage, mean and standard deviation.

The findings of the research were as follows: the fourth year students got an average score at a good level. The following competency assessment was ranked from the most to least average respectively: Very good level in 1. Teamwork; 2. Good Governance; 3. Technology; 4. Statistics and Research; 5. Analytical Skill; and 6. Economics. Good level in 1. Communication Skill; 2. Program and Project Analysis; 3. Systematic Thinking; 4. Self-learning; 5. Program and Project Management; 6. Organization Management; 7. Financial and Accounting; and 8. Program and Project Evaluation and Fair level in English Skill.

KEYWORDS: Competency/ Assessment/ Students/ Bachelor of Economics