Guidelines for Student Affairs Management According to the Strengthening School Family and Community Engagement for Secondary School under the Secondary Education Service Area Office 10
Keywords:
student affairs management, school family and community engagement, secondary schoolAbstract
This study was documentary research. The purposes of this research were 1) to study the conceptual framework of the Student Affairs Management. 2) to study the conceptual framework of the School Family and Community Engagement. A documentary synthesis method was use. The research instrument was records. Data were analyzed by content analysis. The findings were as follows: 1. The conceptual framework for the Student Affairs Management composed of Student Census, Student Admission, Students’ Extracurricular Activities, Student Services and Welfare, Student Discipline and Behavior, and Student Governance and Assistance Work. 2. The conceptual framework of the School Family and Community Engagement composed of Teamwork, Annual Action Plans, Communication, Decision Making, Collaborating with Community, and Evaluation.
References
กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น. (2559). การพัฒนาชุมชนส่วนท้องถิ่น. http://www.thailocaladmin.com
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). นโยบายและแนวปฏิบัติเกี่ยวกับนักเรียน. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กาญจนา ศรีกาฬสินธุ์. (2533). การบริหารกิจการนักเรียน (พิมพ์ครั้งที่ 2). มหาวิทยาลัยศรีนครินทร์วิโรฒประสานมิตร.
กิติมา ปรีดีดิลก. (2532). การบริหารและการนิเทศการศึกษาเบื้องต้น. อักษรการพิมพ์.
ดำรง ประเสริฐกุล.(2542). การบริหารกิจการนักเรียน. มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม.
นพพงษ์ บุญจิตราดุลย์. (2551). หลักการ และทฤษฎีการบริหารการศึกษา. เทียมฝ่า.
บงกช วงศ์หล่อสายชล (2555). กลยุทธ์การสร้างความยึดมั่นผูกพันกับโรงเรียนของนักเรียนจากผลการ
วิเคราะห์เอสอีเอ็ม: การพัฒนาและการนำไปปฏิบัติ [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต]. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. (2545, 19 ธันวาคม). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 119 ตอนที่ 123 ก. หน้า 16-21.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. (2553, 22 กรกฎาคม). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 127 ตอนที่ 45 ก. หน้า 1-3.
ภิญโญ สาธร. (2523). การบริหารหารศึกษา. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สมเกียรติ สุวรรณกูฏ. (2524). การบริหารกิจการนักเรียน. มหาวิทยาลัยจันทรเกษม.
สราญภัทร อนุมัติราชกิจ. (2557). การเตรียมความพร้อมของประชากรสู่สากล: กรณีศึกษาแนวทางการมีส่วนร่วมของสภาเด็กและเยาวชนจังหวัดสมุทรสาคร ในการป้องกันและแก้ไขปัญหาการตั้งครรภ์ไม่พร้อมในวัยรุ่นในพื้นที่จังหวัดสมุทรสาคร. สถาบันการต่างประเทศ กระทรวงการต่างประเทศ.
สามารถ กมขุนทด. (2548). แนวทางพัฒนาความเป็นหุ้นส่วนของผู้ปกครองและชุมชนเพื่อพัฒนาผู้เรียนโดยใช้การวิจัยเชิงปฏิบัติแบบมีส่วนร่วม: กรณีศึกษาโรงเรียนบาวชวดอนุสรณ์ [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต]. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2547). แนวทางการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถาศึกษา. โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมและประสานงานเยาวชนแห่งชาติ. (2544). นโยบายเยาวชนแห่งชาติและแผนพัฒนาเด็ก และเยาวชนระยะยาว (พ.ศ. 2545-2554). เอ็นพี กราฟฟิค.
สำนักงานพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์จังหวัดสมุทรสงคราม. (2559). สถานการณ์ปัญหาเรื่องเด็กและเยาวชน. http://webindex.thaiorc.go.th.
สำนักงานพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์จังหวัดสมุทรสาคร. (2559). สถานการณ์ปัญหาเรื่องเด็กและเยาวชนในปัจจุบัน. http://www.dp.prd.go.th.
สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร. (2554). องค์ประกอบของแนวคิดการเสริมสร้างความยึดมั่นผูกพันระหว่างโรงเรียน ครอบครัวและชุมชนมีความสอดคล้องกับรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2550. http://library2.parliament.go.th.
เสริมวิทย์ ศุภเมธี. (2531). การบริหารกิจการนักเรียน. วิทยาลัยครูบ้านสมเด็จเจ้าพระยา.
เสริมศักดิ์ วิศาลาภรณ์. (2520). การบริหารกิจการนักเรียน. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สุริยา บุญเลิศ. (2550). ปัญหาการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนกาฬสินธุ์พิทยาสรรพ์ อำเภอเมือง จังหวัดกาฬสินธุ์ [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฎมหาสารคาม.
เอกชัย กี่สุขพันธ์. (2552). เอกสารประกอบการสอนวิชา ทฤษฎีบริหารการศึกษา [เอกสารไม่ได้ตีพิมพ์]. คณะครุศาสตร์, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Berg, A. C., Melaville, A., & Blank, M. J. (2006). Community and family engagement: Princinpals share what works. The Coalition for Community School.
Epstein, J. L. (1992). School and family partnership. In M. Alkin (Ed.), Encyclopedia of educational research (6th ed.), pp. 1139–1151. MacMillan.
Epstein, J. L. (2010). School / family / community partnerships: Caring for the children we share. Phi Delta Kappan, 92(3), 81-96. https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/003172171009200326
Ferguson, C., Jordan, C., & Baldwon, M. (2010). Working systemically in action: Engaing family & community. SEDL.
Hoover-Dempsey, K. V., Bassier, O. C., & Brissie, J. S. (1987). Parent involvement: Contributions of teacher efficacy, school socioeconomic status, and other school
characteristics. American Educational Research Journal, 24(3), 417–435. https://doi.org/10.3102/00028312024003417
Lazar, A., & Slostad, F. (1999). How to overcome obstacles to parent-teacher partnerships. The Clearing House, 72(4), 206-210. http://doi.org/10.1080/00098659909599393
Lyons, P., Tizard, B., Robbins, A., & Smith, A. (1983). Involving parents: A handbook for participation in schools. High/Scope Foundation.
Pelco, L. E., & Ries, R. R. (1999). Teachers' attitudes and behaviors towards family-school partnerships. School Psychology International, 20(3), 265-277. https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/0143034399203002
Queensland Government. (2014). Parent and community engagement framework. Department of Education, Queensland Government. https://education.qld.gov.au/parents/community-engagement/Documents/pace-framework.pdf
Sheldon, S. B. (2011). A framework for partnership. in S. Redding, M. Murphy, & P. Sheley (Eds.), Handbook on family and community engagement (pp. 99-104). Information Age.
Weiss, H. B., Lopez, E., & Rosenberg, H. (2010). The national policy forum for family, school, and community engagement. SEDL. https://sedl.org/connections/engagement_forum/beyond_random_acts.pdf
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 An Online Journal of Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
