การศึกษาความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับคุณลักษณะภาวะผู้นำในเด็กอนุบาล A STUDY OF TEACHERS’ OPINIONS ON LEADERSHIP CHARACTERISTICS IN KINDERGARTENERS

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับคุณลักษณะภาวะผู้นำในเด็กอนุบาล ใน 4 ด้าน ได้แก่ ด้านความคิด ด้านการสร้างสัมพันธภาพ ด้านการทำงาน และด้านการเข้าใจตนเอง ประชากรคือ ครูประจำชั้นอนุบาลปีที่ 2 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร (สพป.) ภาคการศึกษาปลาย ปีการศึกษา 2556 จำนวน 77 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการแจกแจงความถี่ การหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัยพบว่าครูมีความคิดเห็นเกี่ยวกับคุณลักษณะภาวะผู้นำโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.41 ) โดยด้านการเข้าใจตนเองมีค่าเฉลี่ยสูงสุด ( = 4.46 ) รองลงมา คือ ด้านการสร้างสัมพันธภาพ ( = 4.40 ) ด้านความคิด ( = 4.39 ) และด้านการทำงาน ( = 4.38 ) ตามลำดับ  

The purpose of this research was to study teachers’ opinions on 4 aspects of leadership characteristics in kindergarteners which were thinking, interpersonal relationship skills, team work, and self-understanding. Participants included 77 kindergarten teachers in the Bangkok Primary Educational Service Area in the 2nd semester of the 2013 academic year.

The research instruments were a questionnaire and an interview form. The data was analyzed and presented in term of frequencies, percentages, means, standard deviations and content analysis. The research findings showed that teachers perceived in 4 aspects of leadership characteristics of kindergarteners in the high level ( = 4.41 ). The highest score was for self-understanding ( = 4.46 ), followed by interpersonal relationship skills ( = 4.40 ), thinking ( = 4.39 ) and team work ( = 4.38 ) respectively.