ผลของการใช้การศึกษาผ่านบทเรียนที่มีต่อทักษะการจัดการเรียนรู้ของครูอนุบาล

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลของการใช้การศึกษาผ่านบทเรียนที่มีต่อทักษะการจัดการเรียนรู้ของครู ใน 3 ด้าน ได้แก่ 1) การวางแผนการจัดประสบการณ์  2) การใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ และ3) การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ กลุ่มเป้าหมาย คือ ครูระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1-3 โรงเรียนอนุบาลศูนย์ศิลปาชีพบางไทร ในพระราชูถัมภ์  สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี  สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน จำนวน 8 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบประเมินทักษะการจัดการเรียนรู้ของครูอนุบาล วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา และหาผลรวมของคะแนนทักษะการจัดการเรียนรู้ของครู   จากนั้นเปรียบเทียบความแตกต่างของคะแนนก่อนและหลังการทดลอง

              ผลการวิจัยพบว่า หลังการทดลอง ครูทุกคนมีผลรวมของคะแนนทักษะการจัดการเรียนรู้สูงขึ้น โดยครูจำนวน 2 คน มีระดับทักษะการจัดการเรียนรู้เพิ่มขึ้น 1 ระดับ จากระดับต่ำ เป็นระดับปานกลาง 

The purpose of this research was  to study the effects of using lesson study on preschool teacher’s learning organization skills. The target group were 8 teachers who teached kindergarten Level 1-3 of Bangsai Art and Crafts Centre Kindergarten School under the patronage of HRH Princess Maha Chakri Sirindhorn under the Office of the Private Education Commission of Pranakorn Sri Ayutthaya, in second semester, academic year 2014. The research instrument was the preschool teacher’s learning organization skills appraisal form. The data was analyzed by using content analysis and summation of teacher’s learning organization skills scores. Then compare the differences of sum scores between pre- and post- experimental.

            The research results found that after the experiment, The sum scores of 8 teachers were increase. In addition, two teachers had  increased learning organization skills up one level, from low level to middle level