สภาพและปัญหาของครูในการส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกายของเด็กอนุบาล สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรีเขต 1

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาของครูในการส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกายของเด็กอนุบาล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรีเขต 1 ใน 3 ด้าน คือ ด้านกิจกรรมพัฒนากล้ามเนื้อเล็ก ด้านกิจกรรมพัฒนากล้ามเนื้อใหญ่ ด้านกิจกรรมพัฒนาสุขภาพอนามัย ตัวอย่างประชากร ได้แก่ ครูอนุบาล จำนวน 168 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยการแจกแจงความถี่ การหาค่าร้อยละ การหาค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัยพบว่า ครูมีการส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกายของเด็กอนุบาล โดยภาพรวมอยู่ในระดับการปฏิบัติปานกลาง โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านกิจกรรมพัฒนาสุขภาพอนามัย รองลงมา คือ ด้านกิจกรรมพัฒนากล้ามเนื้อเล็ก และด้านกิจกรรมพัฒนากล้ามเนื้อใหญ่ ตามลำดับ ปัญหาของครูในการส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกายของเด็กอนุบาล ได้แก่ 1) ด้านกิจกรรมพัฒนากล้ามเนื้อเล็ก พบว่า ครูผู้สอนจบไม่ตรงสาขา 2) ด้านกิจกรรมพัฒนากล้ามเนื้อใหญ่ พบว่า งบประมาณไม่เพียงพอ เครื่องเล่นสนามขาดแคลน 3) ด้านกิจกรรมพัฒนาสุขภาพอนามัย พบว่า ครูไม่เพียงพอต่อจำนวนเด็ก

The purpose of this research was to study the state and problems of teachers in promoting physical development of preschools in Saraburi of the primary education service area office 1. Study covered 3 areas: Fine-motor development activities, gross motor development activities and sanitation development activities. The population was of 168 preschool teachers. The research instrument in this study was a questionnaire. Data was analyzed by frequency percentage mean standard deviation and content analysis.

The research found that teachers had in promoting physical development of preschool was in the middle level. The highest scores were for sanitation development activities, followed by fine-motor development activities and gross motor development activities. Problems of teachers in promoting physical development of preschool 1) fine-motor development activities findings found teachers did not graduate in the right major. 2) gross motor development activities findings found the budget allocated was lower than school actual expenses, insufficient playing equipments in playgrounds and instructional materials. 3) sanitation development activities findings found teachers wear not enough.