การนำเสนอแนวทางการจัดการเรียนรู้พลศึกษาโดยใช้กิจกรรมศิลปะการต่อสู้ป้องกันตัว ในระดับมัธยมศึกษา เขตกรุงเทพมหานคร

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาในการจัดการเรียนรู้พลศึกษาด้วยกีฬายูโดตัวในระดับมัธยมศึกษา เขตกรุงเทพมหานคร 2) เพื่อเป็นแนวทางในการจัดการเรียนรู้พลศึกษาโดยใช้กีฬายูโดในระดับมัธยมศึกษาเขตกรุงเทพมหานคร โดยเป็นการวิจัยแบบผสมผสาน คือ เชิงปริมาณ เครื่องมือวิจัยเป็นแบบสอบถามความคิดเห็นกับนักเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาเขตกรุงเทพมหานคร ที่มีผ่านการเรียนวิชายูโด แบบสอบถามได้รับคืนกลับมาร้อยละ 95.67 จากทั้งหมด 300 ฉบับ เชิงคุณภาพเป็นการสัมภาษณ์ ครูผู้สอนวิชายูโดในโรงเรียนมัธยมศึกษาเชตกรุงเทพมหานคร 10 คน
ผลการวิจัยพบว่า 1) การจัดการเรียนรู้พลศึกษาด้วยกีฬายูโดประกอบด้วย 4 ด้าน คือ ด้านการวัตถุประสงค์และเนื้อหา ด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน ด้านสถานที่และอุปกรณ์ ด้านการวัดและประเมินผล มีสภาพในการจัดการเรียนรู้ โดยมีการกาหนดวัตถุประสงค์และข้อกาหนดต่างๆ ที่ชัดเจน มีเบาะยูโดและอุปกรณ์ต่างๆ ใช้ในการเรียนการสอน และมีการวัดและประเมินผลที่สอดคล้องกับเนื้อหาที่เรียน พบปัญหาทุกด้านอยู่ในระดับน้อย 2) แนวทางการจัดการเรียนรู้พลศึกษาโดยใช้กีฬายูโด ด้านสถานที่และอุปกรณ์ ควรมีห้องสาหรับเปลี่ยนเครื่องแต่งกาย ปรับปรุงการระบายอากาศให้มีการถ่ายเทที่ดีขึ้น และควรมีการรักษาความสะอาดของสถานที่และอุปกรณ์มากยิ่งขึ้น

The purposes of this research were: 1) to study conditions and problems of physical education learning management by judo sport; 2) to propose the learning management guidelines of physical education learning management by judo sport This study was a mixed method research. The instrument in quantitative methodology used a questionnaire to investigate the opinions of students 95.67 % from 150 questionnaires were returned. The qualitative method utilized was interviews with Teachers 3 people. The results were as follows: 1) the physical education learning comprised four aspects: the purpose and content. Management classes The location and equipment Measurement and Evaluation Conditions in the curriculum. By having a clear set of objectives and requirements. Padded judo and various equipment used in teaching. And the measurement and evaluation in line with the course content. All the problems found least level; 2) the guidelines of physical education learning management The location and equipment should have room for a costume change. Improve ventilation, with a better transfer and should maintain the cleanliness of the place and even more devices.