สภาพปัจจุบันการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนด่านมะขามเตี้ยวิทยาคม

Abstract

การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงพรรณนา มีวัตถุประสงค์ คือ 1)เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์ ของการบริหารวิชาการโรงเรียนด่านมะขามเตี้ยวิทยาคม 2)เพื่อศึกษาความต้องการจาเป็นของการบริหารวิชาการโรงเรียนด่านมะขามเตี้ยวิทยาคม ประชากรในการวิจัย ได้แก่ ครูในโรงเรียนด่านมะขามเตี้ยวิทยาคม จานวน 46 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ได้รับแบบสอบถามกลับคืนมาคิดเป็นร้อยละ 100 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าดัชนีความต้องการจาเป็น PNIModified
ผลการวิจัย พบว่า 1)สภาพปัจจุบันของการบริหารวิชาการโรงเรียนด่านมะขามเตี้ยวิทยาคม ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด คือ ด้านการจัดการเรียนการสอน 2)สภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารวิชาการโรงเรียนด่านมะขามเตี้ยวิทยาคมในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุดโดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด คือ ด้านการจัดการเรียนการสอน 3)ผลการจัดลาดับความต้องการจาเป็นในการบริหารงานวิชาการโรงเรียนด่านมะขามเตี้ยวิทยาคม พบว่า ด้านที่มีค่าความต้องการจาเป็นสูงสุดคือ การใช้สื่อและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ส่วนด้านที่มีค่าความต้องการจาเป็นต่าที่สุด คือ การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา และ การวัดและประเมินผล

The main purposes of this descriptive study are 1) to examine the current state and the desired state of the academic administration and 2) to study the priority needs of the academic administration of Danmakamtia Wittayakom School. The population in this study was 46 Danmakamtia Wittayakom teachers. The research instrument used in this study was a 5-level rating scaled questionnaire. All questionnaires were returned. Data was analyzed using the values of frequencies, percentage, mean score, standard deviation and Modified Priority Needs Index PNIModified.
The findings indicated that 1) the current state of the academic administration of Danmakamtia Wittayakom School in overall aspects was practiced at a high level. The highest mean score was the teaching and learning aspect. 2) The desired state of the academic administration of Danmakamtia Wittayakom School in overall aspects was obtained with the highest level. The highest mean score was the teaching and learning aspect. 3) The priority need PNImodified in academic administration of Danmakamtia Wittayakom School was found that the aspect of using media and technology for education was highest index needs. The lowest index needs were the curriculum development and the assessment and evaluation.