กลยุทธ์การพัฒนาคุณสมบัติที่พึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาในเขตบางแค กรุงเทพมหานคร เพื่อการระดมทุนการศึกษาจากหน่วยงานเอกชน

Abstract

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์ วิเคราะห์ประเด็นความต้องการจำเป็นของการพัฒนาคุณสมบัติที่พึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาในเขตบางแค กรุงเทพมหานคร เพื่อการระดมทุนการศึกษาจากหน่วยงานเอกชน จากนั้นวิเคราะห์จุดอ่อน จุดแข็ง โอกาสและภาวะคุกคาม แล้ววิเคราะห์ข้อมูลที่ได้นำมาสร้างกลยุทธ์การพัฒนาคุณสมบัติที่พึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาในเขตบางแค กรุงเทพมหานคร เพื่อการระดมทุนการศึกษาจากหน่วยงานเอกชน โดยการใช้แบบสอบถามกับกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 136 คน กลุ่มตัวอย่างแบ่งเป็นผู้บริหารโรงเรียน 4  คน ครู 132  คน ค่าสถิติที่ใช้วิเคราะห์ได้แก่ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่าดัชนี PNI modified

ผลการวิจัย พบว่า สภาพการปฏิบัติปัจจุบันในภาพรวมอยู่ในระดับ ปานกลาง ขณะที่สภาพการปฏิบัติที่พึงประสงค์ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก จากการวิเคราะห์จุดอ่อน จุดแข็ง โอกาสและภาวะคุกคาม ได้กลยุทธ์หลัก 4 ประเด็นดังนี้1. กลยุทธ์พลิกโฉมการสอนเพิ่มระดับผลการเรียน 2. กลยุทธ์สรรสร้างการประพฤติดี มีคุณธรรม 3. ปฏิรูปการสำรวจการขาดแคลนทุนทรัพย์ 4. ปฏิรูปการตรวจสอบนักเรียนทุนและนักเรียนกู้ยืม กลยุทธ์รอง 8 กลยุทธ์ และวิธีการดำเนินการ 29 วิธีการดำเนินการ

This research objective is to study present activity state and desire activity state to analyze in Developing Desired Qualifications of Secondary Schools in Bangkae District, Bangkok for Educational Fund Raising from Private Sectors. Then analyze SWOT to create the Strategies in Developing Desired Qualifications of Secondary Schools in Bangkae District, Bangkok for Educational Fund Raising from Private Sectors. By using questionnaire with 136 samples with divide to 4 school administrators and 132 teachers. Statistic to use is frequency, percentage, mean, standard deviation and PNI modified.

The result of this research founded are the overview of present activity state is on medium level while desire activity state overview is on high level. From the analyzing of SWOT, The 4 main strategies. 1) Increase overall grade 2) Develop and encourage in good behavior 3) Develop the survey plan of resource insufficiency. 4) Develop the validation of student scholarships and student loans. 8 secondary strategies and 29 approaches.