การจัดการเรียนรู้แบบผสมผสานโดยใช้ปัญหาเป็นหลักร่วมกับการใช้ผังกราฟิกบนเว็บ 2.0 เพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

Abstract

พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และกรอบแนวคิดของเครือข่ายองค์กรความร่วมมือเพื่อทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่21 (Partnership for 21st Century Skills) มุ่งเน้นให้มีการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการแก้ปัญหาของ การเรียนโดยใช้ปัญหาเป็นหลัก (Problem-based Learning) เป็นกระกวนการเรียนรู้เพื่อให้นักเรียนพัฒนาความสามารถด้านการแก้ปัญหา เป็นการเรียนรู้ที่มีผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง โดยใช้สถานการณ์ปัญหาเป็นตัวกระตุ้นให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้เพื่อนำมาแก้ปัญหานั้น ทั้งนี้การค้นหาแนวทางแก้ปัญหาต้องอาศัยกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ โดยผังกราฟิกบนเว็บ 2.0 เป็นเครื่องมือที่สามารถตอบสนองต่อกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบได้ดี ซึ่งผู้ใช้สามารถเรียกใช้งานได้ทุกสถานที่ไม่จำกัดเวลา ผู้ใช้งานมีส่วนร่วมมากขึ้น และสามารถการเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารที่มาจากผู้ใช้งาน จึงจำเป็นต้องใช้การเรียนรู้แบบผสมผสานระหว่างการเรียนรู้ออนไลน์ร่วมกับการเรียนรู้ในชั้นเรียนเพื่อให้ตอบสนองต่อความต้องการของนักเรียนในยุคศตวรรษที่ 21 จึงทำให้เกิดแนวทางในการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสานโดยใช้ปัญหาเป็นหลักร่วมกับการใช้ผังกราฟิกบนเว็บ 2.0 เพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

The National Education Act BE 2542 and the concept of Partnership for 21^st Century cooperation focus to student’s problems solving ability development. Problem-based Learning is one of child center learning that can be developing student’s problems solving ability. Students can seek knowledge from situations to solve the problem. In order to classify ideas help to finding solutions. The graphic organizers on web 2.0 is the best tool that helps to classify ideas. The graphic organizers on web 2.0 can be use all the time, Users are in involved and able to disseminate information from users. Then, students should learning by blended learning that combines normal classroom activities with computer-base activities for responsibility to develop the skills that students need in the 21st century. So we need to learn by blended problem-based learning with using graphic organizers on web 2.0 to enhance problem solving ability of upper secondary school students.