การศึกษากระบวนการพัฒนาบุคลากรในโรงเรียนประถมศึกษาเอกชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาศึกษากระบวนการพัฒนาบุคลากร  และปัญหาการพัฒนาบุคลากรของโรงเรียนประถมศึกษาเอกชน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ  ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ โรงเรียนประถมศึกษาเอกชน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการที่มีผลคะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานสูง 3 ปีย้อนหลัง (พ.ศ. 2553 – 2555) จำนวน 17 โรงเรียน โดยเป็นกลุ่มผู้บริหาร จำนวน 70 คน และครูจำนวน 290 คน รวมทั้งสิ้น 360 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามที่มีลักษณะเป็นแบบตรวจสอบรายการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการแจกแจงและค่าร้อยละ

            ผลการวิจัยพบว่า  โรงเรียนประถมศึกษาเอกชน  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการมีการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ทั้ง 4 ขั้นตอน  ดังนี้  1) ด้านการหาความจำเป็นในการพัฒนาบุคลากร  มีการรวบรวมปัญหาจากการปฏิบัติงานโดยผู้เกี่ยวข้อง  เพื่อเพิ่มพูนความรู้ ความสามารถและทักษะในการทำงาน โดยยึดถือนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน  2) ด้านการวางแผนพัฒนาบุคลากร  จัดทำในแผนปฏิบัติการประจำปี โดยมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาศักยภาพของบุคลากรในด้านความรู้ ความสามารถ ทักษะและเจตคติในการทำงาน 3) ด้านการนำแผนพัฒนาบุคลากรไปใช้ดำเนินการโดยการส่งฝึกอบรมนอกสถานที่  และเชิญผู้เชี่ยวชาญจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องมาเป็นวิทยากร 4) ด้านการประเมินผลการพัฒนาบุคลากร มีการประเมินผลหลังเสร็จสิ้นการดำเนินตามแผนงาน และนำผลไปปรับปรุงวิธีการพัฒนาบุคลากรให้มีประสิทธิภาพต่อไป  ปัญหาในการพัฒนาบุคลากรคือ ไม่มีการสร้างเครื่องมือที่เป็นมาตรฐาน ขาดผู้มีความรู้ความสามารถในการดำเนินการ และขาดการประเมินผลที่เป็นระบบและต่อเนื่อง 

The purposes of this research are to investigate the process of the staff development in private primary schools under Samutprakarn primary educational service area office. The populations used in this research are 17 the private primary schools, which got the hightest Ordinary National Educational Test for 3 years (2553 – 2555). The samples is include 70 administrators and 290 teachers. The total is 360 people. The tool used in this research is a checklist questionnaire.  The analytical statistics contributed in this study were frequency tables and percentage.

            The result from this study reveals about the staff development process as follow : 1) In Dianosing Development Needs, have been collected the problems of performance by related person to increase knowledge, ability and skill. 2) In Designing of Development Plan, the goals were designed in annual plan concerning with the staff’s efficiency in improving of knowledge, ability and attitude. 3) In Implementing Program, performed by outside training and invite the experts for a guest speaker. 4) In Evaluating of Development Program, the evaluation was designed after the end of the program and the results were used for improving the new projects. Problems in staff development process were found that the standardized tool for dianosing the needs hadn’t been designed, lacking of the experts in performing and insufficiency of the continuous evaluating program and followed up study.