การศึกษาความต้องการการนิเทศการสอนของครู ในโรงเรียนทีปังกรวิทยาพัฒน์(ทวีวัฒนา)ในพระราชูปถัมภ์ฯ

Abstract

   การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการการนิเทศการสอนของครูในโรงเรียนทีปังกรวิทยาพัฒน์ (ทวีวัฒนา)ในพระราชูปถัมภ์ฯ ประชากรที่ตอบแบบสอบถามได้แก่ ครูในโรงเรียนทีปังกรวิทยาพัฒน์(ทวีวัฒนา)ในพระราชูปถัมภ์ฯ จำนวน 72 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล คือ แบบสอบถามเกี่ยวกับความต้องการการนิเทศการสอน 5 ด้าน ได้แก่ ด้านหลักสูตร ด้านการเตรียมการสอน ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน ด้านสื่อการเรียนการสอน และด้านการวัดและประเมินผล เป็นมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์เนื้อหา

   ผลการวิจัยพบว่า ครูในโรงเรียนทีปังกรวิทยาพัฒน์(ทวีวัฒนา)ในพระราชูปถัมภ์ฯ มีความต้องการการนิเทศการสอนในภาพรวมทั้ง 5 ด้าน อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า มีความต้องการนิเทศการสอนในด้านสื่อการเรียนการสอนมากที่สุด รองลงมา คือ ด้านการเตรียมการสอน

The purpose of this research was to study the instructional supervision needs of teachers in the Dipangkornwittayapat (Taweewattana) School. Data were gathered from seventy-two teachers through a check list including curriculum, teaching preparation, learning activities, instructional materials, and measurement and evaluation on a five point scale.The statistical analysis used included percentages, mean, standard deviation and content analysis.

   The research findings were as follows: The overall instructional supervision needs of teachers in the study were at a high level.  It was shown that the highest needs were for instructional materials followed by  teaching preparation.