การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์สามมิติร่วมกับการเรียนการสอนภาษาไทย โดยใช้วรรณคดีเป็นฐานเพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการเขียนเชิงบรรยาย สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย DEVELOPMENT OF AN INSTRUCTIONAL MODEL USING 3D ...
Keywords:
หนังสืออิเล็กทรอนิกส์สามมิติ, รูปแบบการเรียนโดยใช้วรรณคดีเป็นฐาน, การเขียนเชิงบรรยาย, 3D ELECTRONIC BOOK, LITERATURE-BASED INSTRUCTION, DESCRIPTIVE WRITING ABILITYAbstract
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์สามมิติร่วมกับ การเรียนการสอนภาษาไทยโดยใช้วรรณคดีเป็นฐานเพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการเขียนเชิงบรรยาย สำหรับนักเรียน ระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 8 คน โดยเป็นผู้เชี่ยวชาญด้าน เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา ผู้เชี่ยวชาญด้านการสอนภาษาไทยระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย และผู้เชี่ยวชาญด้าน การสอนภาษาไทย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ และแบบประเมนิรูปแบบ ผู้วิจัยได้วิเคราะห์และสังเคราะห์จากศึกษาแนวคิดทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ภาพสามมิติ รูปแบบการเรียนโดยใช้วรรณคดีเป็นฐาน และความสามารถด้านการเขียนเชิงบรรยาย สรุปได้เป็น องค์ประกอบ 2 ส่วนคือ องค์ประกอบของรูปแบบฯ ประกอบด้วย 1) มัลติมีเดีย 2) โครงสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ 3) ภาพสามมิติ 4) การเชื่อมโยงอย่างมีปฏิสัมพันธ์ และ 4 ขั้นตอน ประกอบด้วย 1) ปฐมนิเทศแนะนำการเรียน 2) ให้นักเรียนศึกษาเรื่องที่เรียนและเขียนสิ่งที่ได้รู้จากเรื่องที่เรียน 3) ให้นักเรียนทำกิจกรรมประกอบการสอนเพื่อขยาย ความเข้าใจ 4) ให้นักเรียนสรุปทบทวนคำศัพท์และเนื้อหา
The purpose of this research study was to develop an instructional model using 3D electronic book with literature-based Thai instruction to enhance descriptive writing ability of upper primary school students. The sample consisted of eight experts in the field of educational technology, primary Thai language, and Thai language method experts. The research instruments consisted of the expert interview form and the model evaluation form. The result of this study was the model comprised of four elements, and four steps. The four elements were: (1) Multimedia; (2) E-book structure; (3) 3dimension; (4) Connection of Interactive. The four steps include: (1) Introduction to study; (2) Study and writing for learning; (3) Activity for learning; (4) Synopsis to vocabulary and content.
