การบริหารงบประมาณของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม ใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ THE BUDGET MANAGEMENT OF PRIVATE ISLAMIC SCHOOLS IN THE 3 SOUTHERN BORDER PROVINCES

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารงบประมาณของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ จำนวน 112 โรงเรียน ผู้ให้ข้อมูลได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา และบุคลากรที่ปฏิบัติหน้าที่ดูแลด้านการบริหารงบประมาณ รวมทั้งสิ้น 224 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ความแปรปรวน

ผลการวิจัย พบว่า 1.สภาพการบริหารงบประมาณของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน สภาพการบริหารงบประมาณที่มีระดับการปฏิบัติสูงสุด คือ ด้านการบริหารบัญชี และระดับการปฏิบัติต่ำสุด คือ ด้านการติดตามและประเมินผลการใช้งบประมาณ 2.ปัญหาการบริหารงบประมาณของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ พบว่า โดยภาพรวม อยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน สภาพการบริหารที่มีระดับปัญหาสูงสุด คือ ด้านการระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา และระดับการปฏิบัติต่ำสุด คือ ด้านการบริหารบัญชี 3.สภาพการบริหารงบประมาณ เมื่อพิจารณาตามขนาดของโรงเรียน พบว่า การระดมทรัพยากร และการลงทุนเพื่อการศึกษา และการติดตามและประเมินผลการใช้งบประมาณ โรงเรียนขนาดเล็กมีระดับการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง 4.ปัญหาการบริหารงบประมาณโดยภาพรวม การระดมทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา และการบริหารพัสดุและสินทรัพย์ โรงเรียนขนาดกลางและขนาดใหญ่ มีระดับปัญหาที่ไม่แตกต่างกัน คืออยู่ในระดับปานกลาง ส่วนการบริหารการเงิน การบริหารบัญชี และการติดตามและประเมินผลการใช้งบประมาณ  แต่โรงเรียนขนาดเล็ก มีระดับปัญหาอยู่ระดับปานกลาง

This research aimed to study the state and problems of budget management of private Islamic schools in 3 southern border provinces, totally 112 schools, respondents included school administrators and personnel responsible for budget management of the budget totally 224 people. A questionnaire was used to collect data. Data were analyzed using frequency, percentage, average, standard deviation and analysis of variance.

            The results showed that: 1.The state of budget management of private Islamic schools in 3 southern border provinces as a whole appeared at a high level. 2. The problems of budget management of private Islamic schools in 3 provinces found that, overall, was at moderate level. 3. For budget administrative of private Islamic schools in the 3 southern border provinces, while Considering the school size, it revealed that the small schools had a moderate level. For the problems of budget management, overall, resource mobilization and investment for education and asset management in medium-sized and small schools were not different rated at a medium level had the large schools problems. For the financial management, accountancy and budget monitoring and evaluation very few the medium-sized and large schools had no difference with very few problems whereas small schools had moderate level of problems.