การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร GUIDELINES FOR ACADEMIC ADMINISTRATION OF PRATUMNUK SUANKULARB SCHOOL BANGKOK PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE

Abstract

การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงพรรณา มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน และสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบ 2) เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นของการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบ ประชากรผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้บริหารและครู โรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบ รวมจำนวน 56 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถามลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ได้รับแบบสอบถามกลับคืนมาคิดเป็นร้อยละ 100 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าดัชนีความต้องการจำเป็น (PNI_Modified)

ผลการวิจัย พบว่า 1) สภาพปัจจุบันของการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบ ในภาพรวมและรายด้านส่วนใหญ่อยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านที่มีการดำเนินงานสูงสุดคือ ด้านการจัดการเรียนการสอนในโรงเรียน และด้านที่มีการดำเนินงานต่ำที่สุด คือ ด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา และด้านการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ซึ่งมีค่าเฉลี่ยเท่ากัน ส่วนสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบ ในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ด้านการวัดผล ประเมินผลและเทียบโอนผลการเรียน และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด คือ ด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา 2) ผลการจัดลำดับความต้องการจำเป็นของการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบ พบว่า ด้านที่มีค่าดัชนีความต้องการจำเป็นสูงที่สุด คือ ด้านการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา รองลงมาคือ ด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา ด้านการนิเทศการศึกษา ตามลำดับ

This research was conducted using a descriptive research method. The objectives of this research were 1) to study the actual state and the desirable state of the academic administration at Pratumnuk Suankularb School; and 2) to study the priority needs of academic administration at Pratumnuk Suankularb School. The population of this study consisted of 56 administrators and teachers at Pratumnuk Suankularb School. The research instrument used in this study was a 5-level rating scaled questionnaire, and 100% of questionnaires were returned. The data was analyzed by frequency distribution, percentage, mean, standard deviation, and PNI Modified.

The findings indicate that 1) the actual state of the academic administration of Pratumnuk Suankularb School in overall terms, as well as in terms of most specific characteristics, were practiced at the highest level. Considering each characteristic, it was found that the highest operating characteristic was the teaching itself, while the lowest operating characteristic was the research to improve the quality of education and the development of innovative materials and technologies for education. The desirable state of the academic administration of Pratumnuk Suankularb School in overall terms, as well as in terms of most specific characteristics,  was practiced at the highest level. Considering each characteristic, it was found that the highest mean score is Students’ Evaluation and Transferation. The lowest mean score is the research to improve the quality of education. 2) The priority needs of the academic administration of Pratumnuk Suankularb School found that the index of the highest index needs is Development of Innovative Materials and Technologies for Education, followed by Research for Education and Supervision, respectively.