เสียงแปรในภาษาฝรั่งเศสของนักเรียนไทย
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้ คือ การวิเคราะห์การออกเสียงแปรในภาษาฝรั่งเศสของนักเรียนไทย โดยศึกษาข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ของโรงเรียนศูนย์พัฒนาการเรียนการสอนภาษาฝรั่งเศส กรุงเทพมหานคร เขต ๑ และ เขต ๒ จำนวน ๖ โรงเรียน โรงเรียนละ ๒๐ คน เพื่อศึกษาการออกเสียงถูกและผิดของการแปรเสียงตามบริบทในภาษาฝรั่งเศสมาตรฐาน ได้แก่ การกลมกลืนเสียง การแผกแยกเสียง การสลับเสียง การเพิ่มเสียง และการลบเสียง ผลการศึกษาในภาพรวม พบว่า มีการแปรเสียงตามบริบทในภาษาฝรั่งเศสของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างน้อยมาก นักเรียนสามารถออกเสียงแปรในภาษาฝรั่งเศสถูกต้องตามกฎการแปรเสียงในทั้งหมด ๖ โรงเรียนรวมกัน คิดเป็นร้อยละ ๒๑.๕๙ ผลการวิเคราะห์ค่าเฉลี่ยของเสียงที่ออกผิดพบว่า การออกเสียงผิดทุกรูปแบบรวมกัน คิดเป็นร้อยละ ๗๘.๔๑ จากแบบทดสอบทั้งหมด ในจำนวนที่ผิดพบว่า การออกเสียงตามตัวเขียนเป็นแบบการออกเสียงผิดมากที่สุด โดยการออกเสียงตามตัวเขียน มีค่าร้อยละ ๕๕.๖๗ จากแบบที่ออกผิดทั้งหมด