Origines de la motivation pour apprendre le français en Thaïlande

Abstract

Afin de promouvoir la langue française, l’étude de l’origine de la motivation pour une adaptation du cursus selon le contexte actuel devient primordiale et indispensable. En raison de notre contexte professionnel, nous nous focalisons sur les apprenants universitaires ayant choisi d’apprendre le français comme spécialité. Ceci dépend des conditions d’admission de chaque université. Le questionnaire de cette étude se compose de cinq grandes parties : la décision de l’apprentissage du français au lycée, celle de la poursuite à l’université, le doute et la confiance, les paramètres encourageants la motivation et les matières préférées des apprenants. Le résultat montre que la motivation fondamentale de l’apprentissage du français est l’acquisition des compétences communicatives dans cette langue. Ces dernières seront utiles dans la vie professionnelle des apprenants. Donc, les matières souhaitées à apprendre concernent le français sur objectifs spécifiques. La complexité de la grammaire française est le facteur important qui décourage les apprenants. Les cours animés par les Francophones natifs les motivent fortement.