ความหลากหลายทางด้านวัฒนธรรมในการเรียนการสอนภาษาฝรั่งเศสเป็นภาษาต่างประเทศ: กรณีศึกษาในประเทศไทย เวียดนาม และลาว
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์วัฒนธรรมในการเรียนการสอนภาษาฝรั่งเศสทั้งนักศึกษาและอาจารย์ในประเทศไทย เวียดนามและลาว เพื่อศึกษายุทธศาสตร์และทฤษฎีต่างๆ ที่อาจารย์นำมาใช้ในการสอน เพื่อศึกษาอุปสรรคแนวความคิด ทัศนคติของอาจารย์และนักศึกษาที่มีต่อการเรียนการสอน และเพื่อเสนอแนะแนวทางในการนำผลวิจัยมาสร้างคู่มือการสอนภาษาฝรั่งเศสเพื่อใช้ร่วมกัน ผลการวิจัยพบว่าวัฒนธรรมการเรียนการสอนทางด้านแรงจูงใจทัศนคติและพฤติกรรมของนักศึกษาไทย เวียดนาม และลาวของกลุ่มตัวอย่างมีทั้งแง่มุมที่เหมือนกันและแตกต่างกัน ส่วนยุทธศาสตร์การสอนของอาจารย์ของกลุ่มตัวอย่างทั้ง ๓ ประเทศพบว่าการสร้างกิจกรรมในการสอนไม่แตกต่างกัน อาจารย์กลุ่มตัวอย่างทุกคนใช้สื่ออุปกรณ์ และกิจกรรมการสอนที่หลากหลาย แต่ปัจจัยที่แตกต่างกันของนักศึกษาทั้ง ๓ ประเทศ ได้แก่ พฤติกรรมการเรียน ความรับผิดชอบ การใช้ชีวิตประจำวัน และความรู้ภาษาฝรั่งเศสของนักศึกษาเวียดนามและลาวดีกว่านักศึกษาไทย จึงทำให้มีผลการเรียนดีกว่านักศึกษาไทย