ดู รูปแบบการจัดการเรียนรู้เสริมสร้างสมรรถนะการสื่อสารไร้ความรุนแรง โดยใช้ปรากฏการณ์เป็นฐานและการสะท้อนกลับเชิงบวกบริบทนักศึกษาปริญญาตรีจังหวัดชายแดนใต้

กลับไปที่รายละเอียดบทความ รูปแบบการจัดการเรียนรู้เสริมสร้างสมรรถนะการสื่อสารไร้ความรุนแรง โดยใช้ปรากฏการณ์เป็นฐานและการสะท้อนกลับเชิงบวกบริบทนักศึกษาปริญญาตรีจังหวัดชายแดนใต้ ดาวน์โหลด ดาวน์โหลด PDF