Personnel Development Model for Quality Development Education Service Area Office to 3 Success of Roi-Et Primary Educational Service Area Office 2
Keywords:
Model, Personnel development, quality education service.Abstract
The purpose of this research were to a study of the state of awareness, to development a model, to
study the result of using the personnel development model for quality development education service area
office to 3 success of Roi-Et primary educational service area office 2. Research methodology was research
& development, included 3 phases : Phase 1 ; Investigating of state of awareness on quality development
education service area office to 3 success of Roi-Et primary educational service area office 2. Phase 2 ; Constructing
model on development personnel development model for quality development education service
area office to 3 success of Roi-Et primary educational service area office 2 and Phase 3 ; Studying the result
of using personnel development model for quality development education service area office to 3 success
of Roi-Et primary educational service area office 2. Research statistics was frequency, percentage, arithmetic
mean and standard deviation.
Results of the study revealed the following :
1. The stating awareness on quality development education service area office to 3 success of
Roi-Et primary educational service area office 2 was perceived as low lavel .
2. A personnel development model for quality development education service area office to 3
success of Roi-Et primary educational service area office 2 was “SMAE MODEL”, S (Survey) ; M (Means) ; A
: Action and E (Evaluation) of possibility and suitability overall in higher level.
3. The result of using personnel development model for quality development education service
area office to 3 success of Roi-Et primary educational service area office 2 in overall was at the higher level,
in the following aspect discipline /on time aspect top arithmetic mean, service mind and achievement aspect
respectively secondary level. philosophy lift style promotion, student aspect by responsibility, discipline,
sufficiency economy philosophy lift style development and works cultivate for public and school.
Keywords : Model, Personnel development, quality education service.
ว
References
วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา. มหาสารคาม : มหาวิทยาลัย
มหาสารคาม.
ฐิติรัตน์ วิเชียรรัตน์. (2554). รูปแบบการพัฒนาจรรยาบรรณครูในสถานศึกษา. วิทยานิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต
สาขาวิชา วัฒนธรรมศาสตร์. มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 9. กรุงเทพฯ : สุวีรียาสาส์น.
รสลิน วงค์ไชย. (2557). การรับรู้ถึงการพัฒนาคณะวิทยาศาสตร์เป็นสถาบันการเรียนรู้ของบุคลากรภายในคณะ วิทยาศาสตร์
มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ประจำปีการศึกษา 2556. รายงานการวิจัย. งานนโยบายและแผนและ ประกันคุณภาพ การ
ศึกษา สำนักงานคณะวิทยาศาสตร์. เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
สกล คามบุศย์. (2559). การพัฒนารูปแบบการเสริมสร้างภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2. วิทยานิพนธ์ ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต
สาขาวิชา การบริหารการศึกษา. ร้อยเอ็ด : มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด.
สมาน แก้วคำไสย์. (2559). รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1. วิทยานิพนธ์ ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชา
การบริหารการศึกษา. ร้อยเอ็ด : มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด.
สุรศักดิ์ ปาเฮ. (2556). การพัฒนาสมรรถนะครูในศตวรรษที่ 21. นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2. (2559). แนวทางการพัฒนาคุณภาพสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาตามแนวทาง 3 เสาหลัก. ร้อยเอ็ด : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2.
สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2549). กฎหมายเกี่ยวกับการประกอบวิชาชีพทางการศึกษา เล่ม 1. กรุงเทพฯ : คุรุ
สภาลาดพร้าว.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทย ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทย ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทย หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารศูนย์ดัชนีการอ้างอิงวารสารไทยก่อนเท่านั้น